赞美是语言的钻石，赞美有着巨大的威力，赞美是我们乐观面对生活所不可缺少的，是我们自 强、自信、自我肯定的力量源泉;赞美是人际关系的润滑剂，还可以约束人的行动，能使人自觉克服 缺点，积极向上;赞美的效果常常会出乎人的预料，即使是简单的几句赞叹都会让人感到心理上的满足。
向别人传递一个真诚的赞美能给对方的心灵带来光明。所以，在日常生活中，应该培养孩 子去发现和寻找别人值得称赞的地方，并设法真诚地告诉别人，这样既能给别人的生活带来阳光 与欢乐，使生活更加光彩,也会让赞美别人的孩子有一个良好的人际关系。在人际交往中，赞美要运用得体，它是一种密切人与人关系，消除隔阂,增加双方亲近感的奇 妙的“润滑剂”。
由于它能使别人获得自尊心和荣誉感的满足，从而有效地削弱了抵触与对立的 情绪，这就同时增强了双方的理解、信息和亲近感。赞美可以使人受到鼓舞，不断进取，也能使人 盲目自满，故步自封。所以，对别人进行赞美的时候一定要讲究技巧。赞美别人应是一种习惯，这种习惯应该从小就开始培养。
那么，怎样让孩子学会赞美别人呢？(1) 赞美别人一定要真诚。赞美绝不是虚伪的胡乱夸赞，也不可以用漫不经心的态度，一定要 用认真诚恳的表情来赞美他人。如果别的同学把事情搞砸了，你却“不失时机”地赞美道：“你做 得真好，我想做还做不到那个样子呢。
”这个时候，赞美就变成一种讽刺了。不真诚的赞美往往会 起反作用,不但不会使别人舒畅，反倒会伤害别人。实际上，真诚的赞美与虚伪的谄媚有着本质区别:前者看到和想到的是别人的美德，而后者则 是想从别人那里得到非分的好处。只有真诚赞美别人的人才能真正得到别人的爱。
赞美有时候 没有必要去刻意修饰，只要是源于生活，发自内心，真情流露，就会收到赞美的效果。(2) 可以直接赞扬。教孩子以具体明确的语言、表情称赞对方的行为。如赞扬同学的作文写 得非常好，就该说:“你的作文写得真好，我要是也有你那么好的文笔就好了。
”这样的话语既平等 又真实，充满羡慕，让别人觉得很舒服。即使被赞美者知道自己的作文写得没那么好，也会对称赞 者平添一份友好的感情。此外，赞美长辈则应怀着敬佩、尊重、学习的心情。(3) 也可以间接赞美。教孩子以眼神、动作、姿势来赞美和鼓励别人。
一般的人对表情和动作 的感受远远超过对语言的感觉。比如，可以用微笑、惊叹或是夸张地瞪大眼睛表示对别人能力的 倾慕和敬畏，这种方式是容易被对方接纳的。另外，如果想让孩子有赞美别人的习惯，父母首先要 学会赞美孩子。恰当地赞美别人是很重要的，它能拉近人们彼此的距离，让别人对你充满好感、充满信任。
生 活中，只要孩子注意到了这一点，经常恰当地赞美别人，将会改变孩子的生活，让孩子生活在爱的 世界里，体会到爱的快乐。