学业进步的意思是知觉上的一种成长。是一种从“不知道”到“知道”的转变。但这样的概括未免太简单,因为我们忽略了学习当中的循序渐进的过程。大多数学习都是有渐变的过程,而非像卡通片里一样,灯泡一亮就明白了的。因此,体现学生学习进步的宗旨,就是要向学生显示出他们学习的渐变过程。

不要只把考试的结果看得很简单,只有“过”或者“挂”。要分级别,例如A-F这样的体系。这样学生会觉得自己有进步。而且每个级层需要有定义,例如说,你这一次得了B,这个级别的学生的情况是什么样的。让学生自己去标示出自己的学习路径,如果学生自己弄明白了一个问题,不要太快就move on,而是让学生去视觉化自己刚刚的思维路径,然后增加学生之间的交流。