【李百锁专栏】
沉重的接力棒
原创作者|李百锁
因为冠状疫情的影响，2019年的寒假是有史以来最漫长的一次。我们不但度过了寒冷的冬天，我们迎接了新年，度过了春节，度过了元宵节，而且在如今春暖花开的时月，为了控制疫情我们依然是足不出户。在这个特殊的历史时期，我们的家长和孩子度过了最长的一段相处时间。虽然往年也有寒暑假，但是相聚也就是短暂的几天，因为在大部分农村地区，孩子基本上是在爷爷奶奶或者外公外婆的陪伴下度过的，孩子的父母多数在外打工，一年下来陪伴孩子的时间总是有限的。为了生计，父母和孩子相处的时间就少了，他们对孩子最大的感觉就是亏欠和想念，偶尔回家，也想用百般的疼爱加以补偿。短时间来，父母是看不到孩子的真实状态和缺点的，偶尔有看到，也是迁就一下就过去了；孩子也会因为久别重逢的欣喜而表现得异常优秀。这样下来孩子和父母了解得很少。而受这次疫情影响，很多外出务工的家长被堵在了家里，学校也延迟了开学，无论是家长对孩子，还是孩子对家长，他们团聚的愿望已经实现、新奇劲早已用完，那些好久未见的好印象也慢慢消失，家长也看到了他以前未曾看到的一面。尤其是在正月十六以后，各个地方以不同形式开展了“停课不停学”以后，家长们则是怨声载道，有很多家长更是苦不堪言，似有崩溃之感。
通过对一些家长之声的调查和了解，问题多集中在以下几个方面：
首先，是孩子难以监管的问题。
凡是美好的事情都少不了一定的艰辛，学习也不例外。并不是所有的孩子都是自觉的，有一大部分学生成了家长头疼的问题：无论是老师组织的德育作业、实践作业、健康教育，还是课程作业等学生都不能按时完成，有时一拖就没了踪影，老师催家长，家长催学生，但还是没有办法；有的孩子虽交上来了作业，但是潦草至极、不求质量、纯属应付；学生只对电影、游戏感兴趣，对于布置观看的英雄事迹、学习楷模、疫情知识觉得无聊，置若罔闻；有的学生登陆学习平台，趴着睡觉、打游戏，或者在干其他事情------
其次，部分孩子的习惯令人担忧。
孩子假期养成的懒散习惯严重蔓延：晚上迟迟不睡觉，早上迟迟不起床，借手机学习为由玩个通宵，早上吃饭都叫不起来；有的孩子饭来张口、衣来伸手，饭后不端碗、不洗碗，做饭不帮忙，看着家长忙于家务，自己从不参与、袖手旁观；还有孩子由于不出门，自己衣服、鞋袜懒得动手，有的连脸也懒得洗、牙也懒得刷，个人卫生习惯邋遢；
再者，情感出现危机。
青春期的孩子见不得父母批评、教育、啰嗦。有些父母看不下去自己孩子的学习、生活、卫生等情况，说得轻了无济于事，说得重了孩子直接对抗、反驳、顶嘴、红脸、急眼，甚至闹情绪。
孩子以往的学习、卫生、纪律、生活习惯在一天天的纵容、娇惯和迁就下消失不见了。于是太多家长除了生气、忍耐、将就之外，就是期盼疫情赶紧过去，他们呼吁快点开学，等开学了一切就好了。
可是我想说的是：开学了真的就没事情了吗？开学了孩子的问题就消失了吗？开学了，只不过是有人替家长承担了这份义务和责任——他们就是学校和老师。家长们，你们现在是否明白了老师的处境？你们只不过陪了孩子这么长时间，你们只不过面对自己的一两个孩子，你知道老师们每天要面对多少个孩子吗？那是一个学校，一个班级的孩子啊！你知道他们每天要处理多少孩子的问题和状况？开学了，你们只是看不到了，你们只是将孩子移交给了一群只有教育义务而与孩子没有半点血缘关系的老师手中。家长们，你们知道老师接过的这份责任有多大吗？这个世界从来没有岁月静好，只是有人负重前行。
今天的教育已经远远不是教书那么简单了。家长们，学校老师不一定有你们那样溺爱孩子，但他们对孩子的关爱绝不比你们少，他（她）们对孩子的照顾绝对不亚于你们，他（她）们为孩子操的心绝对不少于你们，教育孩子、看护孩子、督促孩子、引导孩子，他（她）们比你们更专业，更有耐心！的确，教师就是专门来教育孩子的，但请你们不要把这一切看得太过必然和应该。你知道学校的工作吗？你知道老师和班主任的工作是怎么样的吗？你了解他（她）们每天都在干着什么吗？
每天早上老师们在天还没亮就起床了，他（她）们要督促孩子按时起床，督促他们整理宿舍，督促他们刷牙、洗脸；每天晚上老师要查宿、值班，确保孩子的安全，他（她）们要督促他们刷牙、洗脸、洗脚，督促他们及时清洗脏了的鞋袜，督促他们按时入睡、不吵不闹，督促他们适应集体、尊重他人。
每天老师们要给孩子按时上课，一分一秒也不能马虎，他（她）们上课有讲解、有练习、有提问、有鼓励、有落实、有互动；他（她）们针对孩子的身心发展合理的安排课程，学习累了有活动、有体育、有音乐，课间有休息，每天有运动，而且任何一项都有专门的老师负责。
除了文化课程，学校老师还要给孩子讲安全：春秋要防传染病，夏季要防中暑、防溺水、防雷电、防洪涝灾害，秋冬季节要防火灾，冬季要防冻、防一氧化碳中毒，平常还要讲交通安全，要进行消防演练，定期给教室和宿舍消毒，每天二十四小时都有人对你孩子的安全负责，甚至在周末和假期还有各种的安全告知。
孩子在校，老师就是他们的衣食父母：每顿用餐，有老师领队打饭，有老师和带班领导陪餐；孩子吃过饭后有专人清洗碗筷并进行消毒，有专人收拾餐桌；学校想着花样变换菜谱、改善孩子的饮食，经常还有水果搭配，以均衡膳食营养。
家长们，当你们忍不住想发火时，你知道老师的处境吗？他（她）们随时可能会遇到孩子的突发状况。孩子有矛盾了老师得调和；孩子思想有问题了老师得了解、沟通、解决；孩子不听话了，老师得有耐心，得劝说，得动之以情、晓之以理；孩子不交作业了，老师得当面督促；孩子没听懂了，老师得不厌其烦、反复讲解；孩子上课走神了、瞌睡了，老师得提醒；孩子生病了老师得测量体温，得通知家长，有时候还得带去看病；孩子玩闹中有了碰伤，老师得第一时间处理、救治，还要心惊胆战地考虑怎么样给家长通知和交代。碰到讲道理的家长，孩子的伤病看好就算了，要是碰到不讲道理的看了病还得挨骂、索赔，甚至还会因为监管不力受到处罚。有的孩子也会有顶撞，也会有不服从管教，但老师都得容着、受着，还要不计前嫌。
这就是我们的教师。家长们，如果一个漫长的假期让你们体会到了教育孩子的辛苦，如果你们也有烦躁，你们也有失望、埋怨，你们也会失去耐心------那就请你们能真正理解一下老师。如是一个假期你们都受不了，这样的工作老师一干可就是一辈子啊！如果你真的理解老师，就请对他（她）的工作多一份尊重。在教育孩子的问题上老师和家长的目标是一致的，孩子优秀也是老师的心愿。老师也是人，是和你们家长们一样的人，只不过多了一份教师的责任而已。所以当学校需要家长们配合时，请一定尽力；当老师真的已经尽力时，请不要埋怨；当面对老师无意的失误和疏忽时请多给一点包容和改进的机会！教育从来不是一方面、一个人的事情，它需要你们、我们、他们共同携手！
作者简介：
李百锁，笔名锁子， 1979年6月生于商州，爱好文学写作。毕业于西北大学，是一名人民教师，代表作品有《路》、《石松》、《两颗白杨树》、《耕牛之死》、《流动红旗》、《我是一滴水》、《无良之伤，痛及何人》、《下雪了》、《我曾经以为》等多部散文和诗作，作品在校长传媒、作家联盟、商洛作家、商洛散文、春晓诗社等多家平台发表。
（本文为李百锁老师原创投稿）
