知识点

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01学习目标

1.会认本课“抖、蟋、蟀”等9个生字,通过多种方法理解难懂的词语。

2.有感情地朗读课文,能展开想象,从大自然的各种声音中体会秋天的活力,感受秋天的美好。

3.能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。

4.仿照诗歌的形式,续写诗文。

02教材解读

本文是略读课文。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音一大树的唰唰声、蟋蟀的嚯嚯声、大雁的叮咛和秋风的歌吟,说明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听。诗歌语言精练,表达富有韵味,展现了秋天的生机和活力。 诗歌共6小节,第一至五小节分述,最后一小节总结全诗。其中,第一、二小节结构相似,都是先发出”听听,秋的声音”的邀请,接着聚焦某一事物的动作,然后以拟声词具象地描述声音。 诗歌用词优美,想象丰富。拟声词”唰唰”“嚯嚯”将秋天的声音具象化;”大树抖抖手臂”,让我们仿佛看到黄叶飞舞的宜人秋色;”大雁追上白云”,展现的是秋高气爽、雁群南飞的开阔景象;”秋风掠过田野”,呈现了稻谷飘香、金风送爽的画面。诗歌借声音绘秋景,画面具有动态的美感,突显了秋天的神韵和活力。

03作者简介

毕国瑛,女,原籍山东,当代诗人。1980年毕业于上海师范专科学校,留校任附小语文教师。1986年调入上海《少年报》社任编辑。著有儿童诗集《男孩和女孩的悄悄话》。1990年初赴欧洲,1992年正式离开《少年报》赴比利时。1998年起辗转于中国和欧洲之间,主要从事中西方文化商务交流工作,并继续散文创作。

04我会认

抖:dǒu(抖动、发抖、精神抖擞)蟋:xī(蟋蟀)

蟀:shuài(斗蟀、小蟋蟀)

振:zhèn(振作、振动、振奋)

掠:lüè(掠过、掠取、掠夺)

吟:yín(歌吟、吟唱、呻吟)

辽:liáo(辽阔、辽远、辽东半岛)阔:kuò(广阔、宽阔、开阔眼界)05多音字

别:bié(别人)biè(别扭)

06近义词

道别——告别 叮咛——叮嘱

掠过——拂过辽阔——宽阔 匆匆——急忙

07反义词

辽阔——狭窄 匆匆——慢慢

08理解词语

道别:辞行。本课指黄叶离开了大树。叮咛:反复地嘱咐。

歌韵:文中指蟋蟀发出的声音。

辽阔:广阔。

绽开:裂开。本课指谷粒成熟。

匆匆:急急忙忙的样子。

09句子解析

1.听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音,表现了黄叶依依不舍的心情。

2.听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。

3.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛,一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。“叮咛”是大雁的叫声,这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后,田野呈现出丰收的景象。

4.听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音。把秋天比作辽阔的音乐厅,形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音,这些声音像优美动听的旋律 。

10问题归纳

1.“大树抖抖手臂”“黄叶道别”,这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧!运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆,一片片黄叶离开大树的怀抱,随风飘落。

2.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音,想一想它们都说了什么?叶子、小花向人们传递着秋的信息;晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛;饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。

3.你从“秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去”中体会到了什么?秋天是美好的,也是短暂的,它来去匆匆,我们应该珍惜。

11课文主题

作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言赞美了秋天,表达了对秋天的喜爱,抒发了对美好生活的热爱。

图文解读

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统编版三年级语文上册第7课《听听,秋的声音》知识点+图文解读

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同步练习

一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。

1.叮咛:

2.歌韵:

3.歌吟:

4.道别:

二、我会积累文中的量词。

一排排( ) 一片( ) 一朵( )

一阵阵( ) 一滴( ) 一颗( ) 三、我知道这些词的近义词。

道别—( ) 掠过—( ) 辽阔—( )

四、课文整体梳理:我能读懂诗歌意思。

1.作者抓住了秋天里大自然的一些 ,用诗的语言,赞美了 。

2.诗歌主要写了两方面的声音,一种是能听到的声音,如 、 、 、 等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,如最后两节中写的秋天的声音,这种声音藏匿于秋天的万物中。

五、拓展思维,仿写诗歌。

1.想想我们身边的事物和景象,它们会发出怎样的声音呢?他们好像在说些什么呢?赶快与同学交流一下。

2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。 听听, 秋的声音, , “ ”, 。

参考答案

一、

1.叮咛:再三嘱咐。

2.歌韵:歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。

3.歌吟:歌唱吟咏。

4.道别:分别时与人打招呼。

二、一排排(大雁) 一片(叶子) 一朵(小花) 一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗(种子 )

三、告别 拂过 广阔四、1.声音 秋天2.落叶 昆虫 大雁 唱歌五、听听, 秋的声音, 苹果从树上落下, “咚咚”, 是对大树妈妈说感谢的声音。