听1、谢谢大家听得这么专心。
2、 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
6、 会"听"也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
说1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、 你很有创见 ，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
3、 ××说得还不完全，请哪一位再补充。
4、现在你明白了吗？赶快谢谢帮助你的同学
5、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
6、你很会学习。当课文中的学习内容不能解决问题时，我们就要用到课外知识了。
7、说说题目的意思，说错了也不要紧。
8、说得真好！大家看，她笑了，这是胜利的微笑！
9、不久的将来，你会是一个出色的演说家！
读1、真好，再把X字的字音读准。请各位再把这部分内容多读几遍，就更好了。
2、你读得太好了，播音员也不过如此。我和同学们想再听你朗读一遍。
3、课题读得这样好，相信你们等会学课文也一定很棒！4、同学们读书非常专注，投入。真不错！选择自己喜欢读的一段读给大家听
5、"读"是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到"眼到，口到，心到"。我看，你们今天达到了这个要求。
6、谁能通过朗读让大家听得出……
7、刚才，我发现了一个表演天才x x x，他一边读一边做动作，读得很真实。
8、我们班又多了一颗朗读明星。
9、你读得比刚才进步多了。
10、听，大家的掌声已经响起来了。
11、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫"求知若渴"，我很感动。
12、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
13、古人说：书读百遍，其意自见，这不就明白了吗？
10、"读书百遍，其义自见"，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
14、你有一双慧眼，火眼金睛，把藏在背后的东西也读出来了。
15、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
谁来读给大家听？其他同学认真听他什么地方读得好，值得我们欣赏？
16、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
17、大家不必急于回答，再读一遍课文，体会体会。
18、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，感谢你。
19、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。
20、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考......
21、你找的真准！让我们一起读一读。”追问：你是怎么理解的？能再读一下吗？
22瞧，读书的时候，我们可以用读读、画画、划划的方法来帮助自己读懂。让我们一起
23、这一小节写得真是美极了，如果你能读一读的话，那肯定会陶醉的。
24、老师把这一小节读了十遍还没读好，谁来帮助老师读好它？
25、如果你读得响一些，让全班同学都能听到你的声音，那你会得到更多人的赞美。
26、她不仅读出了她喜欢的这一段，而且讲出了喜欢的原因。
问1、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。
2、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。
3、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。
4、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力在提高。
1、 读书不要慌忙，静下心来读慢一点，一边读一边思考。已经看出来的同学，可以把你的看法写下来。写完了，要读一读，看看顺不顺嘴。
2、最喜欢举手的同学，举手的同学是最自信的同学。