一位家长给小编分享了一张她孩子的试卷,看到后真是让我哭笑不已。你说孩子没做对呢,他把词语也运用到了句子里。但是大人都知道这句子是语病,不符合逻辑的。简单的词是这样,关联词就更不用说了。
这让我突然想起了前段时间网上爆红的一个小朋友的造句,句式如下:
要求:把以下四句话用关联词连接:
1.李姐姐瘫痪了;
2.李姐姐顽强地学习;
3李姐姐学会了多门外语:
4.李姐姐学会了针灸。
(注:正确的答案应该是:李姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了多门外语,而且还学会了针灸。)
结果有一个孩子写:
虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语,可她还是瘫痪了。
后来,发现更猛的孩子写道:
1.李姐姐不但学会了外语,还学会了针灸,她那么顽强地学习,终于瘫痪了。
2.李姐姐是那么顽强的学习,不但学会了多门外语和针灸,最后还学会了瘫痪。
3.李姐姐之所以瘫痪了,是因为顽强地学习,非但学会了多门外语,甚至学会了针灸。
从这其中可以看出,孩子会用关联词造句,只是逻辑不清楚。所以,我们要做的就是让学生们搞清楚这些关联词的关系,并知道怎么运用,找出规律,从而达到举一反三的效果。
小编今天给大家要分享的就是语文关联词的运用,弄清后,相信孩子以后考试的考试就不会再这部分出错了。
(1)并列关系:
句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。
常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”
(2)递进关系:
后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
常用的关联词语有:
(3)选择关系:
几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。
(4)转折关系:
前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反或相对。
常用的关联词语有:
(5)假设关系:
句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
(6)条件关系:
句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果。
关联词语有:
(7)因果关系:
句子的前一部分表示原因或(结果),后一部分表示结果或(原因)。
常用关联词语有:
(8)取舍关系:
分句表示两种情况,选取一种,舍弃一种。
关联词语有:“宁可……也不……”“与其……不如……”
(9)承接关系:
句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的几种情况,它们前后承接,不能颠倒。
例:他喜出望外地跑回来,取出一支缝衣针,烧红了,弯成鱼钩。这种句子一般不用关联词语,有时用上“先……再……最后……”等。