随着经济水平的上升，大多数家庭的生活的水平已经不再是是过去的仅仅满足于温饱的生活了，很多父母都常感慨：现在这一代孩子多幸福啊，不愁吃不愁穿的，从小就有各种各样好玩的好吃的，相比我们小时候不知道幸福多少了。
大多数父母都有这样的感受，因为父母们的小时候都从物资匮乏的时代过来，吃饱穿暖都是一个问题，更别提还有玩具玩了，当他们有了孩子，就特别能感同身受，不想自己的孩子再过自己以前的生活了，于是一些家长就把给孩子买玩具当成了一种弥补自己童年失落感的表现；
此外，还有的是有些家长把玩具当成父母陪伴的替代品，家长工作繁忙，没时间去陪伴孩子，那么给孩子买玩具无疑是打发孩子时间给自己腾出空间最好的方式了。当然，孩子对玩具的热爱是随着孩子的长大慢慢起来的，身边小孩子玩玩具对自己的感染，看到橱窗柜子里玲琅满目的玩具自己也会跟着心动，也会去要求爸爸妈妈去给自己买。
所以大多数的孩子家里的玩具都是数不胜数，但孩子玩这么多玩具真的好吗？
学者克莱尔勒纳说：""给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。""
美国著名心理学家施瓦茨曾经做过一个实验。他把孩子随意分成A、B两组，然后进行两轮实验：
第一轮，让孩子们选择画笔画画
A组：从3支画笔中选择1支；
B组：从24支画笔中选择1支；
孩子们画好后，实验人员安排一位不知情的老师对孩子们的绘画情况进行评分，结果B组孩子的情况比A组差。
第二轮，让孩子们选择画笔当礼物
A组3选1，B组24选1，孩子们选择好后，实验人员让孩子换礼物，结果大多数B组的孩子更愿意换礼物。
施瓦茨认为，选择更多的孩子，注意力容易分散，并且更容易放弃。
诚如是，你细心观察，你会发现，当孩子拥有很多玩具的时候，总是玩几分钟这个就去玩其他的了，孩子根本无法静下心来专注玩一种玩具；
专家认为，由于孩子脑部神经尚未发育健全，如给孩子太多玩具的话，容易使孩子受到过多的刺激，各种兴奋灶就会互相影响、互相制约，从而出现兴奋灶弱化，这样反而影响孩子的神经系统发育。
此外，太多的玩具超出孩子的心理发展需要，从而降低孩子的兴趣和探索欲望。
玩具太多会给孩子带来许多不好的影响：
不利于孩子的深入探索
当孩子拥有很多玩具的时候，就会像猴子摘玉米一样，这个玩一下那个玩一下，不能专注于玩一个玩具，反而当玩具只有寥寥可数的时候，他们就会动脑筋，想尽一切办法玩出更多的花样来，小脑袋瓜也会越玩越聪明，此外，孩子对手上的玩具就会有更强的控制感，而伴随控制感而来的就是自信和幸福。
影响孩子的专注力：
太多的选择反而会让孩子无法做出判断，自己到底真正的喜欢哪一个，就会随着物品的增加，每一个都去试着玩玩，也许这个玩具今天玩了，过后就再也看不到他们再玩了，这对他们的专注力无疑是一种破坏；
影响孩子的想象力
有些玩具的确起了开发孩子大脑的作用，但是曾有心理学家表明，玩具过于活跃，孩子们就倾向于越不活跃；开发玩具投入的聪明才智越多，留给孩子们的想象与创造空间就越少，例如：场景式的乐高，只需要孩子按照图纸把固定的模型拼出来就好了，这会让孩子的思维陷入单一的思维模式之中；
相反的，如果孩子的玩具少了，同时他们得不到新的玩具的时候，无聊的他们就会想方设法的给自己创造出新玩的东西：父母们不要再担心孩子会无聊，也不要抱着把玩具丢给孩子，自己落的一身轻松的想法。
给孩子无聊的时间，对孩子是一件好事
事实上，绝大多数的宝宝，都天生的拥有和自己相处的能力。除了少数高需求宝宝从出生起就特别需要他人的关注，大多数宝宝都能在吃饱睡足之后，怡然自得地待一会儿，这就是他们同自己相处的时光。
无聊给孩子带来的益处：
孩子的创造力也来源于无聊
2015年发表在心理学界权威期刊《心理学家》上的一项研究表明：对于创造力来说，无聊的环境比有趣的环境更有帮助，因为人们无聊时喜欢做白日梦，当思维不受限制，也没有目的地流动时，创造力更容易萌发。
无聊对孩子来说也是一种新的挑战
当孩子觉得无所事事时对他们来说时一种不那么舒服的状态时，他正面临着一个自我挑战的的机会——尝试安排自己的时间，找到新的乐趣。当孩子无所事事时，不要急于让他忙起来，他们总能找到一些有意思的事做，不管那件事是否在我们看来充满意义，但只有他们觉得有意思就可以了。
你知道吗？孩子很喜欢自己给自己讲故事，而他自己胡编乱造的时候，就是在创作！
无聊、孤独还可以帮助孩子发展自己的内在世界。体会空虚和孤独的感觉，学着去驯服这种感觉能使孩子的内在世界更加强大。
在心理学上，空虚的感觉连接着死亡这个概念，如果孩子在童年时期从来没有体验过空虚，没有经常锻炼自己对付空虚的能力，那么，长大成人以后，他们就会有这样的麻烦：一旦闲下来就会恐慌，在生活发生重大变故的时候，这种恐慌会演变成一种真正的痛苦，一种心理疾病。
爱德希大学资深心理学讲师理查德·拉里建议，父母不要每时每刻照看自己的孩子，而要留给他们独处的时间，以及自娱自乐的自由。
奥唐纳对现代英国青少年的研究发现，过去几十年来父母过多安排孩子活动的教育模式，已经令英国青少年养成了需要别人领导和不会自己作决定的性格。
奥唐纳发现，15岁以下的青少年普遍没有自信，无论参加什么社会活动，他们都希望有一个""带头人""，直到17岁或以上，一些年轻人才拥有自主作决定的能力。
但孩子说真的无聊，是真的不知道该做什么，这时候家长就要去引导孩子：
带孩子去户外散步
玩水，沙，泥
涂鸦
给孩子一些适龄的课外书；
这些活动有无限的可能性，父母的角色是提供好材料和空间，做好安全方面的监督，其余的就交给孩子了，他们会在这些没有规则的活动中，找到自己的目标，设定自己的想法，并逐步实现自己的想法。
无聊是生命存在的一个必然状态，孩子正需要在这样的状态下，完成生命给予的更高级别的任务——学会和自己相处。
我是小C妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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