学海无涯苦作舟，这是老话，也是挺挺好的道理。所以学习不会有轻松或是容易一说。
不过，辛苦不等于痛苦。快乐的学习不仅视野更开阔，涉及知识的程度更深厚，就维护人类本身脆弱敏感的小心灵来说，快乐学习那可是保证学习之外心理健康正常不扭曲变形的唯一途径。
学习是生而为人的成长过程，特别是起蒙阶段，快乐学习的作用就显得尤为有意义——这种快乐将延续终身，让人心情愉悦钻研好奇乐于实践。
听坊间的声音看网络的文字，对于快乐学习那是充满期待和渴望的，只是对于如何做到快乐学习，细听深看，四面八方，却是秀才遇到兵有理说不清，那架势就像懒婆娘的针线筐——可不是懒婆娘做派么？快乐学习那是孔老先生嘴里最常念叨的精髓，我们看见发达国家孩童学习的笑脸，直接就开始戴帽子堆文字，不问究竟，这不是懒婆娘的做派又是什么呢？
好吧，高深的历史考证和理论研究那是高深学问家的事情，至于普通浅疏的平常人来说，知道结果就清楚了方向，有了方向，照直走就成了。
怎么走？甄繁就简以简驭繁就这么走。科学的本质就是梳理规律，将一切复杂的东西转化为简单的可重复的公式和模型。
快乐学习，就四个字，去繁从简，既不高深也不难办——
从后往前看：学习，谁学习？孩子学习。谁快乐？家长快乐。
打住，错了错了，不是孩子学习孩子快乐么？
孩子学习孩子快乐才是快乐学习这才是误人无数的错、错、错。
所谓家长是孩子最好最直接最可触可摸的模仿对象，乡下有句话就是证明——跟谁像谁，这说的可不是谁生像谁。家长快乐孩子快乐，家长幽默孩子幽默，这是规律。
等等，学习学习，不就是孩子与老师之间那点子事情么？应该是老师快乐孩子快乐吧？
错，还是错。老师教书，本质是工作，快乐是表象。孩子学习，探索是本质，快乐是表象。
这么简单一说，明白了，孩子的快乐学习源于家长的快乐能力。家长快乐，孩子自然做什么都块乐——快乐的吃吃喝喝，快乐的玩玩耍耍，快乐的学习成长。
外界的压力是磨练，不会毁掉孩子的快乐，过程的辛苦是磨练，不会毁掉孩子的快乐，挑战一切本就是人类快乐的源泉。毁掉孩子一生快乐唯一的原因只有一个——家长的不快乐。
至于家长为何不快乐，你猜。此处不提，别文另述。