#育儿图文打卡挑战#还是在我上学的时候曾经读到过语文老师在《读者》上摘录的一篇文章，叫做《给孩子一封信》，其中的内容早已忘记了，但其父子之情跃然纸上，久久不能忘怀，如今自己的孩子也大了，于是想着以信的方式对孩子做一些新年的寄语，有些平日里不方便表达的话以及过了就忘的话可以通过文字的方式保留下来，也希望以此自勉。
给孩子的一封信
孩子：
这是我第一次以写信的方式沟通，这是爸爸一直以来的心里话，既是总结，也是期许和希望。
2021年已经成为过往，无论我们是否愿意，我们都迎来了新的2022年。在过去的一年中，有欢笑也有泪水，有成绩也有失落。既成的事实我们也许无法改变，但我们可以基于过去的成果规划属于自己的未来。
学习是一个漫长的过程，也是个人成长的关键过程。结果固然无法轻易做出改变，但也并非无可作为。有人喜欢把人生比作是一场游戏，我们每个人都是自己游戏中的主角，而又同时会出现在其他人的游戏世界里。如何与游戏里的人物互动，需要我们自己做出很多种选择，每一个选择都需要我们自己做出决定，每一个决定都会影响未来的剧情和走向。未来的世界对于我们每个人都是未知的，迎接我们的会是什么，无从可知。这就好像游戏没打到关底，永远不知道游戏中的BOSS长什么样子。我们在头脑中无数次塑造了它的形象，想象着它的强大，想象着当我们独自面对它的时候自己窘迫的样子。于是我们不断提升自己，让自己在学习过程逐渐变得更加强大。当我们真正面对它的那一刻，我们有战胜它的勇气和能力。或许真正见到它的那一刻才发现，它也是个和我当年那般的小孩子，也同样害怕与我碰面的那一天，而此刻的我或许早已失去了与它一战的兴趣，正向着自己更加期望的理想迈进。然而有些游戏可以重来，而我们的人生却只有一次。在人生这个宏大的“游戏“当中，我们依然可以尝试做出选择。我们可以选择是否参与指定的游戏，以何种身份，态度或姿态参与。即使游戏规则无法尝试做出调整，我们也可以选择参与的次数，或占用的时间。当游戏失败时我们也可以选择是否再次尝试。即使游戏没有机会重新来过，我们依然可以选择在过程中的努力程度。是否坚持走完或者中途退出这也是个选择，这取决于我们内心的渴望与坚持，还有我们期望获得的收益以及可能付出的努力与代价。这些选择取决于我们对于这个”游戏”的规则是否有足够的认知和心理预期。这些需要我们通过不断的学习来获得。
说到学习，你对于学习这件事情的印象是什么呢？在学习上你有哪些困扰呢？你可能或曾经听到或感受到来自很多不同方面的反馈。
“你真聪明，一点就透！”
“你真可爱，我好爱你哟…”
“干得不错，加油，你真棒！”
“做得太糟糕了！！”
“你就是太懒！！”
“粗心，不认真！！”
“你本来可以的，为什么不把它做好呢？”
“你还可以做得更好…”
这些都是来自别人对你的主观评价，收到这些反馈你会做出哪些反应呢？去向夸你的人示好，还是远离批评你的人，抑或有其他更好的选择？你的评判的标准是什么呢？你可能发现了爱你的人有时会批评你，动机不纯的人也会因为某种目的向你示好。我们不能因为一句夸赞或一句批评来决定我们亲近谁或疏远谁。相信你内心中应该有了正确的选择。如何提升自己的判断力，如何突破自己的认知象限？只有通过学习。
学习这个词大家都在说，而且概念很大很抽象。什么是学习？论语中给出了关于学习的分解，叫做“学而识习之，不亦说乎”。一句“学而识习”，把学习分成了“学”和“习”。
“学“，就是要从老师那里获取，谁可以成为老师？孔子又说了，“三人行必有我师”，意思是每三个人之中就有一个可以作为我的老师，每个人身上都有值得我们去学习内容。我们从老师那里获得书本上的知识，在父母那里学会做人的道理，即使遇到了不好的人或事，我们也可以从中总结，吸取经验和教训，让自己在今后遇到类似的人或事时有能力从容应对。如果威胁大到足以危及生命时，你需要利用你的直觉、临场应变能力以及足够专业的知识作支撑，从而做出适合当时情况的判断，必要的情况下，可以在原则上做出一些让步和牺牲。
想从别人那里学到有价值的东西，聆听是第一位的。“上课认真听讲“就是这个道理。聆听就要无差别地，不加任何加工地，细致地听取。在这个过程中需要做的是对听到的内容尽量做到还原。即使他说的内容与自己的认知有差异，也要做到在听的过程中高度还原。高度还原听到的内容并非是让自己高度认同，而是让自己有足够的素材来做自我分析和判断，从而让自己的分析依据更客观、更加接近真相。
接下来就是经过自己认知的判断，在理解的基础上批判性地吸收。批判并非全盘否定，而是通过自己的知识体系、能力以及客观依据，做出多个维度的判断，然后再来吸收和消化。求同存异。
“习”，就是复习，温故而知新。借助方法让自己学到的内容得以强化的过程。也有学者把这个过程叫作“刻意练习“。也是一个知识反馈的过程。反馈有的是来自自己的验证，有的是来自他人的反馈。无论反馈来自哪一方，都需要保持独立思考。去验证其合理或不合理的部分，从而追求真理和方向。在自己追求真理的过程中，有成功就有失败。成功不可沾沾自喜，需要评估自身能力、任务的挑战性和机遇或偶然性的影响，让自己积累经验。失败也并不可怕，也许失败了会难过和后悔，然而难过之余也要有坦然面对失败的勇气，接受结果，冷静分析导致失败有哪些方面以及造成失败的根本原因，然后思考解决方案，制定调整计划。如果其意义重大，则可列入年度重要事项去想办法解决它。
我们在学习过程中难免要请教别人，那么，什么问题适合向他人请教，怎样做才不会被别人拒绝呢？这里有几个原则可以提供参考：
1 他是帮助你做事情，还是代替你思考甚至做决定。
2 让他做的事情是否重要，他是否能够胜任
3 既定任务是否超越他的专业或认知边界。
举个例子，你有一个字不认识。你很想知道这个字的含义。你知道查字典就可以解决这个问题，于是你做出了如下决定：
1 自己去找了一本字典，然后查到了字的含义，自己很容易就可以解决，而且自身获得了一次学习的机会，并进行了认真的思考，于是你获得了一项知识，强化了“查字典”的能力和识字能力。这种情况大可不必麻烦别人，如果上来就问别人这字读什么，或是什么意思，这是让别人代替你思考，你只通过这种方法获得了答案（结果），但这样并没有帮助你产生知识的内化，当别人不在时，你问不到人，这时你又需要这个知识点快速在脑海中呈现时，就显得束手无策了。比如你正在参加一项重要的考试。在这个过程中还可能受到对方对于该项知识的理解和掌握情况，有可能他的理解本身不全面甚至是错误的，这样也会给你的判断造成干扰甚至误导。而这一切所带来的后果还得你自己承担。
2 你发现家中没有字典，而你正在按计划做作业或正在做某项比较重要的事情，这时你可以让父母或家人帮助你去购买字典。或者你发现字典就在父母身旁，你可以让父母帮助你把字典拿过来自己来查阅信息。
3 你发现家中没有字典，你并没有要求父母帮你去买字典，而是要求父母帮你造一本字典或一台手机，这显然远远超出了他们的能力范围，既使你要求了，他们也未必能做到，如果明知他们做不到，还提出这样的要求。这会让人觉得你是在挑衅或无理取闹，同时对方的自尊也会遭受挑战，这会产生信任危机，严重时还会产生言语或肢体上的冲突。
以上几条阐述了如何做出决定以及如何利用好自己的资源。类似的情况还有很多很多，你需要动用自己的智慧去处理和解决这些问题。爸爸相信你有能力做好。
你长大了，相信你有自己的智慧，能够做出利于自己发展的决策。想在未来收获一个更加完善的自己，想在未来成就一番事业，做自己喜欢的事情，学习无疑是在当前阶段最廉价且最容易达成的事情。兴趣可以让自己更喜欢去学习。当然还有其他方面，比如好奇心，它能够让自己不断发现和挖掘隐藏在知识中的小秘密，你不想搞明白你一直弄不懂的东西背后隐藏的真相么？你不想探究一直阻碍你前进的拦路虎到底是什么，它究竟长什么样子么？再有就是做这件事的价值，比如现在学的基础学科，它们除了让自己有机会通过书本了解世界以外，其结果还影响着你将来某一天关于未向的方向和去留的问题，而且有些知识无法在短时间内解决的时候，你不希望到那时能有良好的发挥，让自己的努力不留遗憾么？这些需要有足够的认知，并做好长期学习和规划的打算。
你的梦想是什么？你将来想过怎样的生活？那时候的你是什么样子的？那时你期望和谁一起共同生活？那是一个什么样的场景？达成这些你需要具备哪些方面的素质、能力和知识储备？学习是长期过程，是一个终身成长的过程，在过程中不断塑造自我, 提升自我。规划好自己的学习和生活出发吧。在新的一年中向着梦想扬帆起航。命运掌握在自己手中。
努力！奋斗！