作为中国近代史上伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,周总理素来被视为一位“文武双全”的大才子。

上个世纪二十年代,周总理在南开大学求学,尚未毕业之时,就已经当上了《天津学生联合会报》的记者,并通过撰写文章,成功发动、组织了天津地区的学生运动。

周总理19岁时写下一首七绝,展现出了凌云壮志,全诗气势无比豪迈

1920年,周总理曾经在天津的《新民意报》上,连载过一篇长达7万字的回忆录《检厅日录》。留学日本后,他学习的方向也是文科。

新中国成立以后,周总理出版过文集,但是并没有像毛主席一样,留下大量的诗词歌赋。长于理性思维的周总理,一生中最出名的诗歌,还是他在19岁时写下的《大江歌罢掉头东》。

一、《大江歌罢掉头东》赏析《大江歌罢掉头东》

大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。

白话译文(仅供参考):

吟诵完苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,我毅然决定东渡日本。这些年来,为寻找济世良方,我也曾经深入地、细致地,遍研各门科学。在中国面壁十年,一直得不到想要的答案。

现在,我要像南北朝那位画家笔下的飞龙一样,打破认知的壁垒,飞到域外去寻求真理。哪怕壮志难酬,像陈天华一样蹈海而死,也不失为一位真正的英雄。

周总理19岁时写下一首七绝,展现出了凌云壮志,全诗气势无比豪迈

苏轼写《念奴娇·赤壁怀古》,“大江东去浪淘尽,千古风流人物”。这首词激励着少年时代的周总理,一定要去实现自己的人生理想,哪怕是血荐轩辕也在所不惜。

“掉头东”在大部分的辞典里解释为:表示毅然决然地东渡日本。不过这里的“掉”字的解释,是有一些让人疑惑的。有人认为它是出自杜甫诗中“巢父掉头不肯住,东将入海随烟雾”。

但是,这句诗里的“掉头”是摇头的意思。周总理这首诗里,显然不能解释为“摇头”。于是又有人认为,这可能是一个错字,周总理本来写的是“棹”。棹是船浆的意思,这里引申为船。

按照这种理解,周总理在写这首诗的时候,一开始人就在船上。他当时站在“棹”的东头,吟诵《念奴娇·赤壁怀古》,然后开始回溯过往,显得非常自然。

但是由于权威的词典和文献当中都写为“掉”,所以我们在此处只按照“掉”来理解。即作者是受到了《念奴娇·赤壁怀古》的启发后,才决定要东渡日本。

周总理19岁时写下一首七绝,展现出了凌云壮志,全诗气势无比豪迈

不过,苏轼的词作,只是激励周总理东渡求学的一个引子。那么,他东渡背后真实的原因是什么呢?在诗的第二句中就解释了,是因为“邃密群科济世穷”。

周总理曾经深入钻研当时的社会科学,想要找到挽救国家的办法,可是一直找不到。辛亥革命前后,中国的社会科学就叫“群学”,所以说是“群科”。

诗的第三句,周总理用了一个比喻,来形容自己十年以来的求知状态。他说,自己好像在面壁一样,独处一间密室,苦苦思索答案,而不能得。

“破壁”的典故,出自于《历代名画记》。说的是在南北朝的时候,著名画家张僧繇在一个寺庙的墙壁上画了一条龙,但是却没有画眼睛。

张僧繇说,只要一画上龙的眼睛,这条龙马上就会飞走。别的人都不信,于是他就点上了龙的眼睛,结果龙突然就腾云驾雾地飞走了。

“破壁”这个典故用到这里就是说,周总理应该是得到了某种提示,决心要打破这个壁垒,到外面去,睁开眼睛看看外面的世界,寻找自己想要的答案。

周总理19岁时写下一首七绝,展现出了凌云壮志,全诗气势无比豪迈

但是,出去以后到底会怎么样?周总理也不知道,因此他在诗的最后才会说,就算是壮志难酬,就像陈天华一样投海而死,也是有价值的。

陈天华是近代民主革命家,他留学日本的时候,为唤起民众意识,就在日本投海自尽了,死前留下了《绝命书》。

二、“棹”还是“掉”周总理这首诗,上个世纪70年代在香港的杂志上刊出来的时候,里面的“掉头东”,曾经印为了“棹头东”。

因为有学者认为,如果诗里写的是“掉头东”的话,诗意会显得非常费解。本来第一句就说“大江东去”了,为什么还要“掉”头向东?难道周总理一开始的时候,是背着江水站立的吗?

即使周总理当时是背向东方站立,也没有必要浪费笔墨,去刻画这种毫无意义的动作。至于有人认为,猛然“掉头”会显得态度坚决的看法,也不能被全部的学者接受。

据说,当初周总理写这首诗是为了自我激励。后来他的同学张鸿诰,请周总理给自己题字的时候,周总理才把这首诗给写出来了。

周总理19岁时写下一首七绝,展现出了凌云壮志,全诗气势无比豪迈

因为周总理是使用“行书”题字的,所以导致他笔下的“棹”字,看上去就更像是“掉”字了,于是产生了误会。“棹”的本义是指船桨,在这里代指“船”。

所以如果诗中写的是“棹头东”,那么诗的意思就成了:作者唱罢了苏轼的名词后,受到了启发,当即决定东渡。但是这种说法,并未得到主流的支持。

不过,即便是存在“掉”、“棹”的争议,但是周总理的这首诗,依然因为诗中展现出的志气与风骨,得到了极高的评价。

一般长于理性思维的人,其实很难把诗写好。就像宋代的很多文人写诗一样,由于理性压制了情感,写诗总是偏向议论,不够抒情。

周总理参加革命以后,长期都负责处理复杂的事务,又指挥地下斗争。因此他理性思考的时间,非常非常多,不可能花太多的时间去写感性的诗歌。

周总理19岁时写下一首七绝,展现出了凌云壮志,全诗气势无比豪迈

不过,这一首诗却不一样。因为这首诗确实写得文情并茂、无比豪迈,令人读来感到热血沸腾。

结语普通人印象当中的周总理,总是温文尔雅、面带微笑。不过,周总理在南开求学的时候,曾经跟随八卦掌大师韩慕侠学过武功。所以,周总理是真正的文武全才。

如今,看到周总理在少年时代写的诗,更见识到了他血性、执着的一面。周总理19岁时,就立志为经世济国的理想而读书。后来远涉重洋,甚至立下“蹈海”的誓言,让人敬佩不已!