义务教育均衡发展工作自评报告
根据市《国务院深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发 〔2012〕48 号）、《教育部关于印发<县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法>的通知》（教督〔2012〕3 号）、《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（桂政办发〔2012〕153 号）等文件的要求，结合我校实际，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
创建于1968年，位于11江畔，前身为111中。学校占地面积3万余平方米，建筑面积13433平方米,教学及辅助用房建筑面积4010平方米，运动场面积12430多平方米。现有教学班23个，在校学生1200多人，专任教师96人。中学高级职称14人，中级以上职称56人。近几年，学校以办人民满意的学校为目标，加大投入力度，全面提升学校办学条件和装备水平，大力推进教育优质均衡发展，取得了显著成效。
二、自评情况说明
依据11区教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《111义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了以校长任组长的自评工作小组，自评小组成员涉及学校教学、政教、财务、后勤、教代会等人员。自评中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导及问卷调查、教师座谈等方式，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
经过自评，得分统计，我校自评总得分98分。其中，A1指标得25分；A2指标得10分；A3指标得33分；A4指标得20分；A5得10分。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）发展规划及保障
1、学校依据市、区教育主管部门制定的义务教育事业发展规划，制定了符合学校实际、立足长远、着眼发展的义务教育均衡发展规划。
2、落实了综合治理联席会议制度和学校安全管理制度，学校周边及校园治安状况良好，无重大安全责任事故发生。
3、建立了义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。
2、经费投入
4、我校义务教育费用高于上年，并逐年提高。
5、上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，用于均衡发展城乡义务教育。
6、义务教育经费实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
(二)、学校标准化建设
1、在区教育局的大力支持下，学校按照规定标准配备了实验室，还配备了微机室、仪器室等，使学校的硬件设施逐步得到改善。
学校占地总面积20480平方米、生均15.9平方米；校舍总建筑面积17361平方米，生均13.5平方米；有200米环形跑道一个，篮球场四个，体育运动面积达12430平方米，生均9.7平方米，场地完全能满足学生生活学习活动等需要。学校按标准配有图书室、仪器室、体育器材室、理化生实验室等功能室。图书室内，现存图书52150册，生均图书40.5册。学校建有校园网，网络运行正常，完全能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料、电子备课等。
2、学校为学生配有标准、舒适的课桌椅。并根据学生的身高，及时调整课桌椅高度。
3、认真实施校舍安全工程，制定方案，落实计划。新建教学楼、食堂达到国家抗震设计标准。D级危房全部拆除。
（三）、教师队伍建设
1、学校现有专任教师96名，大学本科及以上学历94名，专科学历2名。全体教师具备相应中学教师资格，全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。教师年龄、学科、职称结构合理，能够及时参加各种业务培训，基本满足开足开齐课程的需要。
2、教师补充机制合理，近两年，先后有18名特岗年轻教师补充到我校。
3、实行校长聘任制和教师绩效考核制度。重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
4、健全教师培训机制，积极参加上级主管部门组织的各级各类培训活动。学校制订了教师全员培训规划，确保每位教师参加培训。完善了各项培训制度，纳入教师绩效考核。
（四）、教育教学质量
1、学校以“创新、高效”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2、学校没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。
3、学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数1288人，辍学0人，辍学率为0%。
4、按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。
5、认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动。本学期，学校以科组为单位，每位教师上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学设计、教学反思比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。
6、落实教师绩效考核工资制，将教师教学质量纳入教师绩效考核。
7、学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体检，每个学生都建有健康成长档案。
8、全面落实《中华人民共和国通用语言文字法》，教师普通话水平达标率100%。校园用字规范。
9、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，教育质量考核结果与教师绩效工资挂钩。
(五)、义务教育关爱
1、学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。学校设有专门的留守儿童服务中心，并有相应的管理机制。
2、建立有贫困生帮扶制度，农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，寄宿生补助政策全部落实到位，
3、学校服务范围内留守儿童、进城务工人员随迁子女、残疾儿童均全部入学就读，入学率为100%。
四、存在的主要问题
1、无教师周转房，职工住房紧张，期待解决。
2、体、音、美教师队伍有待进一步加强，素质有待进一步提高。
3、心理健康教育教师有待培养和补充。
近年来，我校始终把义务教育均衡发展列为学校工作的重中之重。在今后的工作中，我们将不断努力，力争把学校的各项工作做得更好，让学生认可、家长放心、社会满意。