开学第一天，班级里来了一个插班生，看到孩子虎头虎脑的样子，还有家长一副期待的样子。我想应该给新来的插班生一个好的入学感受，让他能快速地融进我们的班集体，真正成为班级的一员。我是这样做的。
首先，带孩子和家长一起到办公室进行谈话记录。插班生刚来，班主任要尽快地了解插班生的情况。可以与家长和孩子进行360°的谈话记录。什么是360°的谈话记录呢？实际上就是从多方面多角度的了解这个学生的情况。谈话记录内容包括孩子的姓名?原来在哪个学校读书？父母的电话号码?父母的职业？父母的文化水平？平时，孩子的学习是谁负责的？孩子的特长？爱好？曾获过什么奖项？最初的成绩是什么多少？在原先班级里，老师对他的评价是什么？同学对他的评价是什么？喜欢看什么课外书？希望在班级里获得怎样的成绩？甚至还要问一下爷爷奶奶的情况？......总之，能问详细，就多询问一些，并把它意义记录下来。
注意，教师在与家长谈话时，多多以鼓励的语气和眼神，但同时又要让孩子又种距离感。这种看似矛盾，又紧密联系的感觉，只能意会。
这种查户口似的谈话记录，能很快地让班主任了解这个孩子的情况。同时，也让孩子和家长感受到班主任是用心对待孩子的，孩子也应该认真地学习回报老师，家长更应该配合老师的教学工作。不要把教学任务单单看成是老师一个人的事情。应该家庭和学校联合起来，共同教育好孩子。而孩子自己也应该有自我上进的意思。
其次，让孩子在班级里做一个自我介绍的演讲。演讲的要求不要太高，只要孩子愿意站在上面介绍自己。可以用粉笔字在黑板上写上自己的名字，并告诉同学们自己来自哪里，希望和大家成为好朋友。从孩子站在台上自我介绍的演讲可以看出一个孩子的特点。有些孩子善于发言，会大胆地介绍自己。有些孩子，不善于发言，轻轻地介绍自己也可以。只要，孩子站到讲台上发言了，都是一个好的开始。当孩子介绍完之后，每位同学都要以热烈的掌声欢迎新同学地到来，让插班生感受到来自班级同学的温暖。
最后，班主任请班级的热心学生帮助他尽快适应新学校的学习环境。插班生刚到新学校，对学校的环境还不是很熟悉。课间，班主任可以让班级里热心的学生带着新生在校园里走一圈。告诉新生学校里有哪些基础设施？或者告诉他，学校里会开展哪些活动？只有孩子带孩子，让老生带新生，新生才会更快的适应新的环境，投入到正常的学习中去。
综上所述，插班生一来，用心的班主任会通过谈话记录、学生自我介绍、老生带新生的方式，插班生快速地适应新环境。是的，我就是这样做的。我班今天的新来的插班生，以快速的适应了新的校园生活。上课也会积极回答问题，我对作为新同学很满意，我感到新同学对我也很喜欢，从他满脸的笑容可以看出。
我是一名一线的小学语文班主任，喜欢教育，喜欢写文章，欢迎朋友们给我提不同的意见。同时也希望朋友们点赞、转发和关注！