( )地笑 ( )地说 ( )地哭( )地走 ( )地跑 ( )地做( )地坐 ( )地读 ( )地唱( )地打 ( )地飘 ( )地写( )地想 ( )地数 ( )地问( )地操纵 ( )地回答 ( )地观看( )地完成 ( )地拥抱 ( )地观察( )的图画 ( )的波浪 ( )的火把( )的人们 ( )的脸颊 ( )的山峰( )的云海 ( )的景色 ( )的岩石( )的微笑 ( )的日子 ( )的问候( )的歌声 ( )的世界 ( )的镜子( )的春风 ( )的泉水 ( )的城市( )的建筑 ( )的广告 ( )的阳光( )的教室 ( )的节日 ( )的消息巨大的( ) 优秀的( ) 茂密的( )著名的( ) 晶莹的( ) 蒙蒙的( )明亮的( ) 清新的( ) 鲜艳的( )高兴得( ) 生气得( ) 伤心得( )急得( ) 冷得( ) 饿得( )
参考答案(满意)地笑 (高兴)地说 (伤心)地哭(慢慢)地走 (飞快)地跑 (用心)地做(静静)地坐 (大声)地读 (高声)地唱(用力)地打 (高高)地飘 (认真)地写(认真)地想 (仔细)地数 (好奇)地问(熟练)地操纵 (大声)地回答 (静静)地观看(认真)地完成 (热情)地拥抱 (专注)地观察(美丽)的图画 (金色)的波浪 (燃烧)的火把(热情)的人们 (红润)的脸颊 (高高)的山峰(翻滚)的云海 (美丽)的景色 (奇怪)的岩石(迷人)的微笑 (欢乐)的日子 (亲切)的问候(美妙)的歌声 (伟大)的世界 (明亮)的镜子(温暖)的春风 (甘甜)的泉水 (繁华)的城市(宏伟)的建筑 (成功)的广告 (灿烂)的阳光(干净)的教室 (欢乐)的节日 (振奋人心)的消息巨大的(压力) 优秀的(学生) 茂密的(枝叶)著名的(诗人) 晶莹的(泪珠) 蒙蒙的(细雨)明亮的(眼睛) 清新的(空气) 鲜艳的(旗帜)高兴得(跳起来) 生气得(直跺脚) 伤心得(直落泪)急得(团团转) 冷得(直哆嗦) 饿得(走不动)
常用形容词描写人：亲切的阿姨 年迈的老人 漂亮的姐姐可爱的妹妹 慈祥的奶奶 帅气的哥哥美丽的妈妈 严厉的爸爸 文静的女孩描写动物：聪明的小狗 可爱的小兔 凶猛的老虎温顺的绵羊 狡猾的狐狸 可爱的松鼠温顺的小狗描写自然：挺拨的大树 碧绿的小草 晴朗的天空清澈的湖水 美丽的鲜花 漆黑的夜晚清新的空气 坚硬的岩石 弯曲的山路灿烂的阳光 清新的空气 昏暗的灯光幽静的小路 闪亮的星星 坚硬的石头蔚蓝的天空 洁白的云朵 绚烂的彩虹细细的小雨 明媚的阳光 清澈的溪流波涛汹涌的大海层层叠叠的山峰描写物品：小巧的饰品 精致的糕点 美味的食物干净的衣服 秀气的脸庞 宏伟的工程精彩的回答 厚厚的书本 安静的教室干净的街道 明亮的眼睛 红润的小嘴娇艳的玫瑰 豪华的房子 柔顺的长发漂亮的裙子描写其他：热情的拥抱 细致的手法 传奇的人生精彩的故事 精彩的瞬间 宝贵的时间美好的向往 飘逸的秀发 未知的迷团娴熟的技术 幸福的生活 美妙的旋律动听的歌声 响亮的声音 美味的食物
常用形容词汇总，1、用“连……都……”造句。例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。3、用“虽然……但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心!B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗?5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。6、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。7、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”8、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。9、用“犹如”造句。例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。