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青春是什么?我曾像在这条路上走过的很多人一样懵懵懂懂。我曾以为青春是跃动潮头的浪花,有沧海洪波作依托,有恃无恐,逍遥恣意。我也曾以为青春可以将心情放飞到任何地方,简单快乐,无忧无虑,像枝头鸣柳的黄鹂。我以为青春是彩虹,五彩斑斓。青春是向阳的花,是挺拔的树,是晴朗的早晨,是纯真的爱恋。青春有很多种模样,但党员的青春应该是无悔奋斗的模样。

自大学毕业以来,我始终扎根基层,从大学生村官到选调生,我在镇工作已将有三年的时间。在这三年中,我时刻谨记作为一名青年工作者、作为一名党员的使命与责任,时刻用党员的标准来严格要求自我,勤奋学习,努力工作。经过基层工作和学习经历,我学到了很多书本上学不到的知识,在不断的摸索实践中慢慢完成了从刚毕业的大学生到乡镇基层工作者的角色转变,我深知要做好这个角色不是件容易事,但我愿意奉献青春,迎接挑战。我坚信青春是学习时代艳阳般的热情,是奋斗时代毫不退缩的进取,是磨砺时代舍弃安逸的前行。我愿把青春的汗水挥洒进阜新转型振兴的迅猛江河里,在无悔的奋斗中不断感悟青春的真谛。

青春是“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的学习。学习是“博观而约取,厚积而薄发”的积累,是“冰冻三尺,非一日之寒”的坚持。在镇里我主要负责办公室工作以及镇团委工作。办公室工作涉及面广,政策性强。为了更好地适应工作需要,我始终注重加强业务学习,拓宽知识领域,优化知识结构,提高业务素质。在工作中,我积极向领导和周围同志们学习,学习做事、处事之道,取人之长,补已之短。工作之余,把学习作为自觉行动,坚持向书本上学,特别是学习了政务信息、公文写作、计算机基础等方面的知识,努力从书中汲取营养,丰富头脑。作为青年干部还要向群众学习,“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”,群众就是我们最好的老师,要从群众中汲取智慧和力量,从实践中积累经验和方法,积淀生命的厚度。

青春是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的历练。基层是青年干部磨砺的平台,磨的是青年人的脾性,练的是青年人的才干。2020年新年伊始,还没来得及充分感受春节热闹、团圆的欢庆氛围,一场突如其来的疫情防控阻击战骤然打响,为了打赢这场没有硝烟的战争,在领导的带领下,大年初一始,包括我在内的党政综合办工作人员,始终坚守岗位,统筹协助各部门做好各项防疫工作,为我镇防疫工作的开展做好保障。难忘的是每日坚持汇总防疫信息,坚持编写《工作简报》70余期;难忘的是一次次下达电话通知,一次次印制分发传单条幅,一次次深入各村分发物资,一次次与同事们并肩作战...作为一名青年工作者,作为一名职场新人,面对突如其来的疫情,我也曾害怕,也曾不知所措,但看见身边的领导、同事们义无反顾的拼搏在防疫一线,我意识到作为一名青年干部的使命与责任,意识到这是一个劫难亦是一个迅速成长的机会,我必须咬紧牙关,坚持打好这场疫情阻击战。现在我更加坚信只有经过磨砺的青春,才能保持“大雪压青松,青松挺且直”的坚韧品质,才能在繁琐复杂的基层环境中扎实发展,砥砺前行。

青春是“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的奋斗。在做好疫情防控的同时,我带领大家助力脱贫攻坚工作。以“白+黑”、“5+2”的苦干实干精神,充分调动齐心协力,攻坚克难,抓脱贫攻坚的信心和决心。我们从小事着手,从实际出发,真心实意帮扶、真抓实干推进,用心用情用力脱贫攻坚。我们发挥青年优势,创新思维模式,制定可操作性强、科学准确的实施方案助推精准扶贫。青年工作者要做新时代的奋斗者,要坚定“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的不懈追求,才能在脱贫攻坚战、农村人居环境治理、扫黑除恶专项斗争中,挥洒汗水,抒写人生。

青春是“但愿苍生俱保暖,不辞辛苦出山林”的奉献。2018年,为了彻底摸清现状,科学有效施策助力脱贫攻坚,我进行了一次全方位的大调研。我全程参与了调研方案的制定、人员的选派、入户走访、数据分析、总结报告等过程。在炎夏的村庄中,我们挨家挨户走访调研,和村民谈发展、聊家常。最偏远的村落要徒步两个小时才能做到,最恶劣的天气是暴雨和烈日的接连洗礼,就这样历时三个多月,我们终于啃下来这块硬骨头。这次调研,共发放了1500张调研问卷,基本摸清了情况,为乡村振兴发展提供了最新的、科学的数据基础,为全面调研提供了样板式的经验。(节选)