这方面的内容,前面已整理了四篇,约200条,阅读率、收藏率、转发率、点评率均高,比较受读者的欢迎。为此,今晚拟开夜工再整理第五篇,把角角落落的都找出来,教师方面16条,学生方面14条,小计30条,供读者参考。

一、教师方面(16条)

1.办有灵魂的学校,做有思想的教师,育有底气的学生。

2.学生快乐地学,老师幸福地教。

3.小胜凭智,大胜靠德;用心做事,真诚做人。

4.充满爱心,忠诚事业;努力钻研,学为人师;以身作则,行为世范。

5.我们相信:每一个学生都有学习、进步、发展的潜能,都有想成为好学生的愿望。

6.有效教学“四主”:教为主导、学为主体、思为主攻、练为主线。

(5)中学校园里激励引导师生的标语口号30条(第五篇)

7.双基目标要达到,当堂训练不可少,及时反馈最重要,面批辅导是法宝。

8.教学精致化的“五有五必”:有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。

9.有效教学“四让”:能让学生观察的,尽量让学生观察。能让学生思考的,尽量让学生思考。能让学生表达的,尽量让学生表达。能让学生作结论的,尽量让学生作结论。

10.我们决不放弃任何一个学生,他们每个人都是农村家庭的全部希望!

11.求全责备是压制智慧的方法,宽容体恤是培养天才的方法。

12.一个人的成长不在于他的学历高低,而在于他的后天学习意识和能力。——李强

13.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

14.没有比成功更能增加满足的感觉,也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力。——著名心理学家盖兹

15.聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价,让“六力”教育成为我们的追求目标。

16.学生是学习的主人,是学习的主体,教师是组织者、引导者。教师要多给学生思考、练习、总结、发言的机会。——特级教师 程翔

(5)中学校园里激励引导师生的标语口号30条(第五篇)

二、学生方面

1.永远做比要求得多一点,最后一定会成功。

2.认真第一,聪明第二;态度第一,成败第二。

3.成功不在于分数的高低,而在于你有没有尽了最大的努力。

4.品德是根,才学是干,贡献是果,根不深则干不高,干不高则果不硕。

5.不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步,不比穿戴比能力。

6.学习、工作就如同钻子,必须集中在一点钻下去才有非凡的力量和惊人的效果。

7.上好每一课,做好每一题,充实过好每一天,用心全力应对期末考试!

8.学生每日三问:我的身体有没有进步?我的道德有没有进步?我的学问有没有进步?

9.“求上则居中,求中则居下。”每个学生都要设立一个较高的奋斗目标,并在此目标的引领下扎实学习,努力进取,日有所进!

10.这个世界要得到别人的批评和提醒是多么地不容易,所以一定要珍惜。——李强

11.树立解题规范意识,让解题规范贯穿于平时上课、作业、练习和考试等各个学习环节中。

(5)中学校园里激励引导师生的标语口号30条(第五篇)

12.让勤思成为习惯,让乐学成为习惯,让读书成为习惯,让问好成为习惯,让卫生成为习惯,让轻声细语成为习惯,让乐观向上成为习惯。

13.每个人的成功都独一无二。成功不要和别人比,而是要了解自己,发掘自己的目标和兴趣,努力不懈地追求进步,让自己的每一天都比昨天更好。——李开复

14.对待长辈要孝敬,对待师长要尊敬,对待同学要友爱,对待他人要尊重,对待自己要自信,对待学习要刻苦,碰到困难要顽强,获得荣誉不骄傲,遭遇挫折不灰心。