本学期在学校领导的推荐下，我拜读了于永正老师的《给初为人师的女儿20条贴心建议》这本书。拿到书后，我认真的去阅读，从中受益良多，不仅帮我解决了教学中的困惑，还在班级管理上学到一些锦囊妙计，让我在今后的教育教学工作中更加的得心应手。
一、学会教育方法
作为老师，在和学生相处的时候难免会有摩擦。上课开小差，影响其他同学学习的行为，往往能够让我们的怒火一点就着。面对做得不对或违反课堂纪律的学生时，自己往往习惯性地进行严厉批评，结果学生不仅没意识到自己错在哪里，也不知道以后应该怎改正，最后弄得双方一肚子气，因为自己所谓的批评教育根本没有针对性，只是一种情绪的当场宣泄。在这里于老师给出的建议是“千万不要体罚，宁肯让教育失败一次，也不要因体罚而造成更大的失败”。作为老师要善于用眼睛表达老师自己的不满、生气和愤怒。尽量不要吼叫、训斥。相对于批评指责或轻微的体罚而言，心平气和地和学生聊聊他的表现，激励他改掉自己的不足之处可能效果会更好。
二、培养思考能力
教师不仅是一个班级的管理者，更是教育者，我们工作 重点还是要放到教学上来。很多时候上完一节课，往往觉得是学生配合自己上完的一节课，而不是学生主动与老师共同上完的课。因为往往被时间牵着鼻子走，自己抛出问题需要及时回答时，大都是自己回答完的，很少跟学生一步步探讨，深入思考。从而学生的思考能力便 会慢慢下滑，课堂上最活跃的思维便只有教师自己。于老师第七条建议说得非常好“培养学生的思考能力”于老师提出在具体教学中老师的提问要有一定的深度、难度，要有价值。可以直截了当的告诉学生: “我不喜欢问题一提出来就举手的人,喜欢想一想,想好了再说的人” 宁静以致远,老师不要因为时间的牵制而让学生跟着躁动,浮躁起来。放慢速度，给学生时间一同探讨。让思维的火花在交流中碰撞起来。
三、坚持努力学习
于老师在信中告诉女儿要经常注意学习，多听别人的课。还特别强调“经常”二字。其实，这对于每一个教师来说，都是非常有益的，也是必须的。教师这个职业与其它行业不同，面对的是一张张有着不同个性、不同家庭、不同接受能力的活生生的孩子，这对于教育工作者来说，是一种挑战，你得用不同的方法，使他们得到最佳发展。所以学习对于教师来说，就是提升自我的最好途径。在今后的教育教学过 程中，我将努力克服自身的种种客观原因和主观原因，努力做到经常学习、经常反思，不断提升自我。“学高为师，身正为范”，它折射的是一种 教育的哲理，简短的几个字,精辟地概括出教师的风范。在今后的工作中，我将继续严格要求自己，注重为人师表，从言行到举止，从心灵到外表，做一个“学高”“身正”的人民教师。
于老师的书，字里行间透露出对女儿的细致关怀，更彰显了一名名师的踏实进取的为师之道。于老师的建议如同迷雾中的明灯，为我今后的教育教学工作照亮了前行的路……