学生的自尊心，可以说是一种极其宝贵的东西，这玩意儿专家一直强调必须呵护，老师必须像呵护自己的饭碗那样呵护学生的自尊心。其实，不仅仅是学生的自尊心应该得到呵护，家长的自尊心也应该得到全方位多角度的呵护。
如今已经是期末，老师写的期末评语，应该如何做到“委婉”二字方能呵护学生及家长的自尊心呢？作为乡村教师，我将用这篇文章手把手来教你。
比如说一个字写得张牙舞爪的学生，老师在期末评语的时候应该如何对其进行中肯的评价呢？“你是一个豪爽、耿直的孩子，但你写的字能否内敛一些，低调一些呢？”字如其人，字写得潦草豪放，自然可以判断出这位同学的性格相当“豪爽”，家长看了之后自然没意见，学生看完之后也基本上懂得老师为何要写这样的评语，至于他会不会改掉字迹极其粗犷的毛病，这要看他自己到底会不会开窍了。
如果老师写的评语是“实话实说”，比如来上这么两句：“你写的字太难看了，每次写作文都跑到格子外面去了，这和画符又有什么区别？”如果这么直接的话，学生的自尊心和家长的玻璃心估计都会碎了一地，这对家校之间的和谐关系并没有多大的帮助。
再比如平时成绩并不怎么样的学生，在期末考试的时候居然把大部分同学都做错的一道选择题做对了，那么老师肯定要在期末的评语中把这个闪光点亮出来：“别人做错的题目，你精准无误地解答出来，希望你通过努力，会越来越棒！”
学生看到这样的评语之后，特别自信；家长看到这样的评语之后，也很自豪……星星之火可以燎原，学生哪怕是凑巧写出的正确答案，也是过人之处，毕竟运气也是实力的一部分，老师要懂得利用学生的实力促其进步。
再比如中等偏上的学生，这种快要向尖子生靠拢的学生，老师一定不要打击他们学习的积极性，自然要在期末评语中以鼓励为主：“你是一个敢作敢为的孩子，很有担当意识，各科的成绩都很优秀！仅剩最后一个学期，冲刺吧！”
小学阶段仅仅剩下一个学期，如果能够有效把握最后一个学期的时间，就算是中等偏上的学生，也完全有机会成为顶级学霸一般的存在，毕竟小学阶段每个科目的难度都不大， 学生如果能用上科学合理的学习方法，加上持之以恒的、勤勉认真的学习态度，那么在最后一个学期说不定会在学习成绩方面“换挡提速”。
尽量多鼓励、多表扬，少批评，这是我们老师写评语要着重应用的一种技巧，通过学生平时学习和生活中的闪光点去肯定学生，逐渐把学生的潜力和能力挖掘出来，学生的进步自然会越来越快，你觉得呢？