“有空帮我看看孩子的作文吧，连我这个数学老师都看不下去了，文不对题，虎头蛇尾，真不像七年级学生写的！”
“我家孩子也是这样，一说要看她写的作文，那捂得比谁都严，说自己写得啥也不是！好不容易写了一篇差不多的作文，但一看结尾，总觉得差点意思。”
前几天，同班级的数学、物理老师，同时向我求（吐）助（槽），。
写不好结尾，不会写结尾，这样的问题很多孩子都有。
古人曾说：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”
一篇好的作文结尾，除了锦上添花，有时还有逆转乾坤之能。试想，一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！
为此，也有老师和孩子煞费苦心，背满分作文，写摘抄笔记，却收效甚微。
但真的有这么难吗？
作为一名有20年教龄，多次参加中考阅卷的初三语文老师，我发现，在中考的考场上，与其背诵，拾人牙慧，不如掌握一些必要的技（套）巧（路）。
该怎么做呢？
结合2021年中考一些地市的满分作文结尾，我分享给大家5个秘诀：
1 煽动情绪唐代大诗人白居易说：“感人心者，莫先乎情。”
用浓浓的真情引起读者共鸣，让阅卷老师感动，这样的作文，分数还会低吗？
所以，在作文结尾，我们可以用抒情的方式，直接表达自己的情感，同时煽动起阅卷老师情感的波澜。
例如：
“外婆，你是无尽黑夜中的繁星，给予我亲切的温馨；你是阳春三月里的春水，化开我腼腆的结晶。外婆，遇到你，真幸福！”——《遇到你，真幸福！》
“花坛中，郁金香重又娇羞摇曳。而那一棵，我心中的那一棵，沐浴在阳光的呵护下，氤氲在春雨的扶持里，悄然绽放，永不凋谢。”——《扶》
2 金句名言用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，升华文章主旨，揭示某种人生的真谛，这样的结尾，简单而实用。
且含意深刻、耐人寻味的哲理性句子，除了深深印在读者心中外，还能起到“言已尽，意无穷”的效果。
例如：
“泰戈尔言：你那一刻的随意馈赠，宛如秋叶的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。没错，小到朋友，大到社会、国家，无论谁的馈赠都给了无限的力量与启示，激励了我，温暖了我，鼓舞了我，点燃了我。”——《你的馈赠，点燃了我》
“就像《觉醒年代》里那句劝告一样：“青年本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，上下而求索，必能乘风破浪，直挂云帆，其道大光。”——《眺望》
不必再看了，我已然明白了，先贤们用他们的亲身经历来提示我们：能够战胜自己的人，无所畏惧；时刻为自己赋能，就能做一个“蒸不烂、煮不熟、锤不扁、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆”！——《为自己赋能》
3 指引方向作文想要得高分，就要让阅卷老师在读完之后，有所收获，有所启迪。
对文章内容进行总结，写出具体的做法，指明引前进或努力的方向，让阅卷老师看到你积极阳光的一面，这样的结尾实用而有效。
例如：
“怀揣梦想是成功的开始，坚持梦想是成功的过程，实现梦想是成功的结局。让我们坚持自己的梦想，驶向成功的彼岸。”——《梦想的力量》
“你若光明，这世界就不会黑暗；你若进取，这世界就不会绝望！愿读书的种子，在你我他的心田中生根发芽，开花结果！”——《心中那粒种子》
4 强调中心呼应照应题目，强化中心，这类种作文结尾，会给人首尾一体，、圆润自如的感觉，特别是那些有跑题之嫌的作文，如能在作文结尾强化题目和中心，未尝不能挽狂澜于既倒。
例如：
“清晨，我走在上学的路上，阳光明媚，微风拂过脸颊，小草在阳光下茁壮成长，小花在阳光下绽放笑容。看着这一切，我开心地笑了，不由得加快了脚步！成长路上，伴着阳光，奋勇向前！心如花木，向阳而生。”——《心如草木，向阳而生》
“窗外的雨不知何时，已经消失得无影无踪了，天边又散射出了迷人的阳光，丁香花在阳光下美丽地绽放着。我想无论何时，只要初心不改，我们总还有希望。”——《迷蒙的初心》
5 提出愿景在结尾写出具体做法，展现前景的美好，往往具有很强的感召力，例如：
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有一双善于发现并欣赏他人优点的慧眼，我们的生活将会变得更加美好。”——《学会欣赏》
“我会用好我的暑假，安排好每一分每一秒，快乐每一天，充实每一天，过一个有意义的暑假，给时间以生命，而不是给生命以时间，愿我所有的时间都会被赋予生命，变得有意义、有价值。
“操千曲而后晓声”，对于作文来说，知道了技巧只是第一步，更重要的是多实践。练习，把方法转化为能力。
最后，希望孩子们克服作文难写的心理，善于学习运用好的写作技巧，提升作文水平，成为尖子生。
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