大家好！我是陈陈，一个普通的母亲，今天我们来聊聊，你对孩子的表扬是有效的，还是无效的。
本月是心理健康月，我们学校的心理健康老师来和我唠嗑，她说：“陈陈姐，这段时间我观察你很久了，发现你对你家潼宝的表扬方式不大对。”嘿！我心里就纳闷了，我表扬和激励孩子还表扬出个错了？好奇的我反问“小W老师，现在不是提倡激励教育嘛！常常表扬孩子有啥不对呀？”小W老师说：“表扬呀，分为有效表扬和无效表扬……”紧接着，小W老师抓着我讲了近一个小时的心理辅导课。我心想，姐姐今天赚大发了，平时找个心理医生聊聊天，一小时每个千儿八百的还不和你聊了，今天这心理学研究生和我掰扯了那么久我赚了。正当我窃窃暗喜之时，小文老师说“潼宝妈妈，我以我们学校心理老师的身份和您聊了如何正确表扬孩子的方法，请你就刚才的谈话内容，写一份感想给我吧！”我瞬间就外焦里嫩了，我一数学老师，二次函数、勾股定理不在话下，甚至高等数学，数学建模我回去翻翻书还能说出点啥，但是这心得感想，我是难受啊！憋了一下午，我的整理了一下心得，希望放到这里能有大神帮忙指导指导！感激不尽！
我没有听小W老师的这节如何正确夸奖孩子课之前，我以前总是这样夸奖孩子：哇，你好厉害，你真棒！很少像小W老师提到那种描述型夸奖，我觉得这种描述型的夸奖很大程度上给予孩子们的自信心以及鼓励，通过这节课，我回家跟爸爸商量了一下，以后我们的孩子要如何夸奖？我家孩子当遇到语文题目不会做的时候就开始求助给我，我是一步步来引导的，让孩子观察，并不是一下就把答案告诉了孩子，当孩子把这题答对时，我才开始说你看，是不是自己做对出来的多有成就感？孩子会因此很有信心自己去解决问题。当孩子遇到困难，或者是因某件事情需要帮助时，我们应该多鼓励孩子自己多用脑筋想办法解决，家长可以在旁协助，而不是手把手帮孩子完成，孩子们多动手多用脑自己解决问题比家长动手帮助更有成就感，更能增加自信心，作为家长我们应该一步步来引导孩子，夸奖孩子也应该从描述步骤开始鼓励，而不是结果式的千变一律的夸奖孩子厉害，那厉害在哪里呢？这就需要家长学习了，孩子的成长离不开家长们的鼓励及支持，孩子在成长，我们家长也应该跟上孩子们的步伐一起进步！
敲黑板了，要考试哈！红字部分是小W老师的谈话核心，希望对我们的宝爸宝妈们有用，把我们小宝贝夸成优秀的孩子。