江西的中高考改革在即，“得语文者得天下”基本也得到了大家的首肯，语文的重要地位更加牢固！
几乎每个老师、家长都知道：想学好语文需要不断积累，而积累的重要途径之一便是阅读。有人说，无阅读不语文，有了高雅的阅读便能给学生灵魂的提升敞开大门。
对于阅读，中考里对语文有明确要求：现代文阅读和名著阅读均增加了选择题题型；题型朝多样化方向发展；在阅读中注意文体意识的树立,注意答题规范、用词准确；加强课外名著阅读、重视口语交际能力的培养。
泰和县禾市初中勇立潮头唱大风，把大阅读当成一件大事来抓，不仅开了语文教研组、学生、老师动员会，还制定了详细的大阅读活动实施方案。
一、 指导思想
以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以教育教学为依托，以语文阅读活动为载体，组织和引导全校学生以及全体教师读书学习，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升师生的人文素养，为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础，促进我校教育教学水平的不断提高。
二、 活动主题
点燃阅读激情，共建书香校园。
三、活动目标
（一）整体目标
通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，彰显我区学校的整体办学特色。
（二）具体目标
1、教师方面：通过开展读书活动，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。
2、学生方面：通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
四、活动口号
阅读经典，润泽心田 / 读高雅书，做高尚人 / 书籍是人类进步的阶梯 / 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 / 读 书 好，读好书，好 读书 / 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
五、活动对象
全校教师、学生。
六、活动实施
（一）活动指标
能欣赏文学作品、阅读科技作品、简单的议论文、浅易文言文和诵读古代诗词，初步领悟作品的内涵，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能阅读浅易文言文，借助注释和工具书理解基本内容，能背诵优秀诗文80篇。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，初中阶段课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
（二）实施途径
1、精心组织，形成网络
学校要把读书活动与“正教风、强素质、提师能”活动相结合，与新课程改革相结合，与师德师风建设相结合，与推动学校的素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学水平相结合。同时，利用广播站、墙报、黑板报等各种宣传工具进行大力宣传，营造成学习的浓厚氛围。要在师生中成立读书小组，切实组织好班级晨读、午间阅读和课外阅读。要充分发挥家长的作用，建议有条件的家庭要经常性带孩子到图书馆、阅览室、书店等开展读书活动。
2、注重指导，培养习惯
学校要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制订学期阅读计划，并向学生推荐适合阅读的各类书目（初中学生阅读书目由各学校根据课程标准要求，自行选定）。要将阅读指导课纳入学校的课程计划，阅读指导老师要教给学生读书方法，培养学生良好的读书习惯。开办“好书介绍” 、“读书心得”等宣传栏目。要教会学生写读书笔记，并要求学生根据阅读内容进行好词、好句、好段等摘抄，有意识地培养学生写读书笔记的习惯。
3、营造氛围，激趣引路
学校要配合读书活动的开展，努力营造阅读氛围，保证读书时间（每天学生在校读书时间不少于30分钟），让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。学校要重视和加强图书室、阅览室的建设，要根据教育发展新形势和新课程对教师和学生的要求，淘汰那些知识陈旧、不适合师生阅读的书籍，重新添置符合师生阅读层次、引发师生阅读兴趣和适应形势要求的书籍，要首先配齐推荐书目中所规定的图书。每个班级都要建立图书角，可由学校图书室负责提供图书，也可由各班级学生自带图书，交流阅读，要做到常换常新。还要积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好氛围。
4、搭建平台，展示成果
为激发师生的读书兴趣，培养阅读的主动性和积极性，学校将积极开展丰富多彩的读书活动和竞赛。平时各班要开好每月一次的“读书”主题班会。学生在老师或家长的帮助下，定期出版手抄报，并组织评比活动。利用好学校和班级的宣传栏、黑板报开设“阅读专栏”，报道阅读积极分子、刊登学生的阅读习作，要积极鼓励师生向各级各类刊物投稿，参加各类论文、作文评比。每学期要选取一些重要的节日（如五一、六一、国庆等）开展一次读书节活动，汇报阅读成果，并将学生参加读书活动获奖情况装入成长记录袋。
七、活动步骤
（一）宣传发动阶段：（2021年2月28日—2021年3月7日）
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞
3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。
5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
6、组建文学社，编辑校刊
（二）、活动实施阶段：（2021年3月8日—2021年12月25日）
1、课前诵读经典
语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。
时间：2021年3月—2021年12月 参加对象：七八年级全体学生 负责人：教导处、政保处、班主任及语文教师。
2、主题班会：我和我读的书
时间：2021年3月 参加对象：七八年级全体学生 负责人：教导处、政保处、各班班主任。
3、沐浴阳光，朗诵经典
时间：2021年4月 参加对象：七八年级全体学生 负责人：政保处、语文组教师。
4、讲故事比赛
时间：2021年5月 参加对象：七八年级全体学生 负责人：教导处、政保处、语文组教师
5、“书香伴我成长”演讲比赛
时间：2021年6月 参加对象：七八年级全体学生 负责人：政保处、各班班主任、语文组教师。
6、语文知识竞赛
时间：2021年9月 参加对象：全体学生 负责人：政保处、各班班主任、语文教师。
7、读书小报评比
时间：2021年10月 参加对象：全体学生 负责人：政保处、各班班主任。
8、经典读后感征集（《三字经》、《弟子规》、《千字文》）
时间：2021年11月 参加对象：全体学生 负责人：政保处、各班班主任。
9、现场作文比赛
时间：2021年12月 参加对象：全体学生 负责人：教导处、政保处、各班班主任。
10、书香班级评比
时间：2021年12月 参加对象：全体学生 负责人：教导处、政保处。
（三）评比表彰阶段：（2021年12月26日—2022年1月16日）
具体活动：
1、评比班、校两级“读书之星”。
2、“书香班级”验收评比 。
3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。
4、表彰奖励优秀团体。
参加对象：全体师生 负责人：教导处、政保处、各班班主任。
八、活动保障
1、加强领导。学校领导要高度重视读书活动的开展，要以此为契机，在广大师生中营造浓厚的学习氛围，丰富课外生活，真正达到“书香满校园”的活动效果，让所有师生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。学校要加强此项工作的领导力度，将成立以校长为组长，各处室负责人为成员的读书活动领导小组，并以年级组为单位，相应成立读书指导组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制订相应的读书活动，做到有管理、评价和激励等保障制度，调动全体师生读书活动的积极性和主动性。学校将组成读书活动督查组，对学校的读书活动开展情况进行督查，并进行通报。
2、经费保证。学校要对读书活动的经费上给予支持，保证读书活动正常有序地开展。尤其要重视图书室、阅览室的建设。
学校要将读书活动作为一项长期性和长效性工作来抓，要抓出成效，抓出特色，使之成为我校教育的一道靓丽的风景。
九、注意事项
1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、学校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
4、语文老师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
附：初中语文“大阅读”活动推荐书目
七年级上学期
必读：《朝花夕拾》，《西游记》。
选读:：孙犁《白洋淀纪事》，（俄）屠格涅夫《猎人笔记》，沈从文《湘行散记》，李汝珍《镜花缘》，（美）罗兰·英格斯·怀德《草原上的小木屋》，（日本）黑柳彻子《窗边的小豆豆》，《伊索寓言》。
七年级下学期
必读：《骆驼祥子》，《海底两万里》。
选读： 杨益言、罗广斌《红岩》，(英)J·k罗琳《哈利·波特与死亡圣器》，柳青《创业史》，（美）阿西莫夫《基地》，曲波《林海雪原》，刘慈欣《三体》，（苏联）高尔基《童年》 。
八年级上学期
必读：《红星照耀中国》，《昆虫记》。
选读：王树增《长征》，李鸣生《飞向太空港》，（美）蕾切尔·卡逊《寂静的春天》，卞毓麟《星星离我们有多远》，(英)弗兰西斯·培根《培根随笔》，冯骥才《俗世奇人》（2本）。
八年级下学期
必读：《傅雷家书》，《钢铁是怎样炼成的》。
选读：朱光潜《给青年的十二封信》，（挪威）乔斯坦·贾德《苏菲的世界》，（法）罗曼·罗兰《名人传》，路遥《平凡的世界》，梁实秋《雅舍小品》。
九年级上学期
必读： 《艾青诗选》，《水浒传》。
选读: （印度）《泰戈尔诗选》，蒲松龄《聊斋志异》，刘义庆《世说新语》，《唐诗三百首》，（美）谢尔·希尔弗斯坦《阁楼上的光》。
九年级下学期
必读：《儒林外史》，《简·爱》。
选读：钱钟书《围城》，（英）乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》，（俄）契诃夫《契诃夫短篇小说选》，（日本）夏目漱石《我是猫》，（俄）屠格涅夫《猎人笔记》。
想学好语文需要不断积累，而积累的重要途径之一便是阅读。无阅读不语文！有了高雅的阅读便能给学生灵魂的提升敞开大门。