最近大家应该都听过“双减”。
它其实指的是：减少校内作业量，减轻孩子们的课业负担以及减少课外培训。
从字面上看，这种“减负”无论是对孩子、家长还是老师们可能都是种解脱，大家都轻松的“三赢局面”，你好我好他也好。
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但随着“双减”的全面实施，多少也会对孩子们的成绩和排名造成一些影响，没了外力的帮助，有些孩子的成绩突飞猛进，有些则一路下跌。
因此，有人说，透过这次“双减”，暴露出了很多真相，究竟是真学霸还是靠后天补课补上来的学霸，一目了然，事实真的如此吗？
“双减”后暴露的真相：这种家庭容易出真正的学霸过去，因为课外培训加上学校老师的监督，孩子的学习成绩似乎不太需要父母操心。
然而如今“双减”之后，少了这些好帮手，家庭教育在孩子成长中的重要性就变得非常明显、非常直接了。
某教育科学研究院曾做过一项调查研究，发现有一类家庭对孩子的学习成绩起着积极的影响作用，在这类家庭中，培养出学霸的概率比较高。
即父母以身作则的家庭！
央视著名主持人白岩松曾说过：“我认为现在家庭教育的最大的问题，不是学校和社会，而是家长的提升。
在教育孩子的问题上，白岩松有自己的观点，他认为家庭教育的核心就是“尊重、鼓励和引导”，这样才能提升孩子的自信，激发他们的学习兴趣。
当儿子因为迷恋金庸的武侠小说而没完成家庭作业时，他没有选择批评，而是尊重孩子的喜好，并且给予儿子最大的尊重。
不过尊重并不等于“纵容”，当涉及到原则问题，他还是会严厉地给予批评，并且加以引导。
最重要的一点是，平时要以身作则，给孩子当好榜样，例如他会耐心地陪着孩子踢球、谈心，并且向儿子展示自己平时认真负责的工作状态，鼓励孩子多学习、多阅读。
在父亲的敦敦教导之下，孩子也越来越优秀，初中时期就可以写小说，还在全国作文比赛中取得了不错的成绩，最终还被英国知名院校录取，成为了“别人家的孩子”中的一员。
白岩松的这种教育理念，也值得大家学习和借鉴——
常听人说，孩子就是父母的影子，你们什么样，他们也就是什么样，如果父母以身作则，切实发挥自己的榜样作用，合理规划好工作和陪伴家人的时间，平时工作之余，多带着孩子们看书学习，孩子的学习成绩往往也能得到稳步的提升。
别指望孩子自觉学习，佛系家长要不得2017年《亲子陪伴调查报告》指出：97.2%的家长虽然表示愿意花时间陪孩子，但在这个过程中经常“开小差”，另外49%的家长在陪伴孩子学习过程中，不愿意参与进去；还有51.9%的家长在工作和陪伴孩子发生冲突时，选择了工作。
现在有很多“佛系家长”认为学习是孩子自己的事情，“双减”之前，多给孩子报几个班，多上一些网课，祈祷老师们能够管住自己的孩子。
“双减”之后，理所当然地认为既然已经这样了，那就随孩子自己去学，自己叮嘱几句，孩子实在不听就算了，但在教育这条路上，你永远别指望小孩自觉。
很多小孩学习成绩不好，很大一部分原因就是学习自觉性差，上课时开小差，下课随便应付作业，遇上难题用软件一搜就能找到正确答案，自己不愿意动脑思考。
再加上现在特殊时期，很多学校都在上网课，没有老师的监督，他们更是放飞自我，长期下去，学习成绩自然一落千丈。
而平时重视孩子学习的家长，或许已经早早帮孩子做好了学习计划，即使放假也每天打卡，学习成绩自然也能提升。
或许这次“双减”就是给各位家长提个醒：该行动起来了，不要佛系下去，看到孩子们的成绩，你或许就坐不住了吧。