经常看书的人谈资更多；
经常看书的人更了解现象背后的道理和原理；
经常看书的人更敏感，也更富有同理心；
经常看书的人能够包容不同声音；
不要在萌芽阶段就扼杀掉孩子的探知欲
看书的好处数不胜数，那对于孩子来说，究竟什么样的书籍才是适合的呢？作为家长我们往往要求孩子要看“高大上”的书籍，远离”低级趣味“。可是我们有没有考虑过作为孩子，喜欢上阅读是一件多么幸运的事情。不要扼杀孩子启蒙阶段的兴趣。
大多准妈妈在孕期放的胎教音乐都是世界名曲，不是贝多芬就是莫扎特。为什么孩子出生后就变成学习《小毛驴》、《小老鼠上灯台》等脍炙人口的儿歌呢。这还不是因为凡事都有一个过程，先引导再深入的一个过程。
在前几天，去朋友家玩，看到其儿子在看书，心中很是羡慕。我观察了很久，基本从我去到离开1个多小时的时间里，他都没有动，期间我很是好奇的过去看了一下他看的是什么书，名字叫《米小圈上学记》。这本书我知道，是一个日记体形式的漫画加字加拼音注释的儿童读物。
这个系列的书争议都很大，有一部分反对的观点是觉得书籍浅显，低级，会教坏孩子。另一部分认同的观点是孩子喜欢看，孩子容易接受阅读这件事，故事情节贴近生活，教会孩子写日记的方式方法。
我自己不排斥这类书籍，首先这个书没有违法犯罪的教唆，也没有歌颂毁三观的故事。描述的就是一年学生生活所会遇到的遭遇。孩子们在书中感同身受，这就是让孩子爱上阅读的很好的一个契机，可以自主阅读并且学习大量的汉字，锻炼耐心为以后阅读打好基础。
现在语文阅读量占据考试分数的比重越来越大，怎么让孩子爱上阅读已经成为家长们心里的一个坎，孩子喜欢看，那就让他看，至少在培养孩子阅读兴趣这件事上，减少了家长们的叫喊声。所以总的来说，我建议家长可以购买这类书籍，帮助孩子爱上阅读。
但光看《米小圈上学记》这一类的书是不够的。
从书中的内容可以看出，它只描述了孩子们自己的生活经历，这与孩子们的生活很接近，但深度不够。这种书它往往简单有趣，不会有太深的思想指导和思考。所以，我也理解反对者们内心的担忧。这类书没有什么思维高度、精神的含金量不高，浪费了阅读时间。
因此，看故事是可以的，孩子也会从主人公所做的事和遇到的遭遇中反省自己，知道什么事情该做，什么事情不该做。但我认为作为一种深层次的阅读训练是不够的。
但是家长们不要急躁，第一步让孩子爱上“黑字白纸”的感觉已经不容易了，不要在这个时候扼杀掉孩子的兴趣。总比看手机，看平板等电子产品强多了吧。
如何培养孩子的阅读兴趣？父母都知道孩子的阅读是非常重要的，培养兴趣是必要的。但如果现在孩子们只喜欢看《米小圈上学记》。我们应该想方设法使孩子们喜欢其他课外书。
首先，家庭要有读书的氛围。
在一个家庭里，如果没有读书的氛围，孩子只会看自己喜欢的书，而不会看其他类型的书。要营造读书氛围，家长可以从以下三个方面着手：
1、家里应该有很多书。
虽然现在的书价比较贵，但我们还是可以利用各个季节的优惠活动，为孩子和家长买很多值得一读的书。在家里布置一个图书角，大量各种类型的书放在显眼的位置。只要家里有大量的书，整个家庭的阅读氛围就会出来一半以上。当孩子们看到家里有这么多书时，他们至少会触摸和阅读。
2、培养亲子阅读时光的习惯
我们现在正处于科技智能时代。手机可以解决我们生活中的许多问题。甚至工作也可以用手机就可以完成，所有现在的家长也缺乏耐心坐下来慢慢的品读一本书。当孩子们看到我们成年人就是这样的示范时，他们很难安静地阅读各种各样的书。甚至许多家庭的孩子连对读书不感兴趣。
因此，我建议家长需要每天或每周花一些时间和孩子一起看书。一起选定固定的时间在图书角，只要家长带头读书，孩子不读书的可能性很小。现在成年人经常被提醒向成功人士学习，而孩子则不需要被提醒。他们有向成年人学习的内在动力，他们内心有快速成长的愿望。
3、与孩子们分享阅读经验
利用分享阅读的经验来鼓励孩子们阅读。有时候，家长可以给孩子讲一些他们从书本上看到的有趣的故事，或者是生活中一个非常重要的事情，或者是一种做事的方式。通过这些阅读经验的分享，孩子们的内心会产生一种好奇心。这本书中有很多有趣和有用的东西？父母的成长也需要利用这些书中的知识？而家长们也清楚地告诉孩子，很多东西是通过读书学习获得的。
而这种分享不仅是父母的，也是孩子自己的。可以和孩子交换读书心得。一方面，你可以了解你孩子的阅读经验。另一方面，可以借此机会培养孩子的语言表达能力。阅读是内容的输入，它能促进我们大脑思维的发展和知识的积累，但真正的深度消化和吸收应该落实在输出上。通过内容的输出，可以促进儿童思维的深层次思考，让儿童在理解原有内容的基础上反思所看到内容的正确性和合理性。
在孩子们分享之后，父母重要的一个举动，那就是强烈认同孩子们的分享。夸耀孩子所说的话，再问孩子：“你怎么知道这么多？”孩子会自然而然地说“从书本上”。再得到父母同意并赞同后，孩子们的阅读感受会更进一步。这样的鼓励对孩子很受用，他们会想读更多的书得到父母的认可和自豪感。
当然，如果孩子总是说一个内容，家长应该告知孩子这个内容我们已经知道了，还有没有新鲜的故事呢？让孩子知道需要看不同类型的书。
我们应该选择好书来指导我们的孩子选书是一件很重要的阅读事情。如果全是关于《米小圈上学记》一书的话，就起不到增加阅读量的作用了。这也是一件不能过度的事，虽然《米小圈上学记》好看，但也不能只看它。
在选书中也有一些注意事项。一种是根据孩子的年龄选择书籍，另一种是根据书籍的类型选择书籍。
第一：以年纪大小，我们将书籍分为三类：
首先是图画书。适合一年级以下儿童观看。有图片，适合孩子阅读，孩子易懂，容易听进去。其次是拼音。正是在一年级这个阶段，孩子们在学习和练习拼音的时候，我们让他们多读一些拼音书，这对孩子们的识字很有帮助，非常适合一年级的孩子。最后是纯文字的书。这种书适合一年级以上识字率较高的儿童阅读。当然，如果识字量小的孩子，建议他们先读拼音书，先提高识字率。根据这三种图书，家长可以在大方向上选择适合孩子年龄的图书。
第二：根据书的分类挑选书
会有很多种类的书，包括各种专业和常识。分类很多，但我们可以简化一点，为孩子们安排一个合适的阅读氛围是非常可行的。
第一类书是经典著作。例如《大学》、四大名著，《中庸》、《论语》、《道德经》……其实这类书的内容很多。他们讲的是中华民族几千年来传承下来的核心文化。它们教会我们生活和工作最核心的基本原则。它们具有重要的意义和价值，值得长期阅读。
别说孩子们不容易理解这些书，大人也不容易理解，所以不在乎孩子们是否理解。主要是引导孩子多读书。它非常适合我们提高我们的精神和精神。
第二类书籍是解决问题的实用书籍。例如“百科全书”，“科学知识”，”家庭生活“等这一类介绍与科学有关的知识，以及关于学习方法、如何阅读和如何写作的书籍，这些书籍大多是关于客观现实的。它们是关于正确认识我们生活的世界，帮助我们树立正确的世界观，区分什么是真，什么是假。
第三类书籍是各种文学作品。如神话、故事、诗歌、词、歌、赋、小说等。这类书籍是人类在漫长历史中创造的各种文化艺术作品。其实，《米小圈上学记》这本书也属于这类书籍。这类书籍更适合低年级的孩子，并逐步培养他们的阅读兴趣，使孩子在生活中逐渐积累更多宝贵的精神财富。
在这三类图书中，经典类图书适合反复阅读、思考，实用类图书适合随时阅读，第三类文学类图书如神话故事类图书最能吸引儿童的兴趣。
在实践指导过程中，家长要和孩子一起诵读经典。只选一本经典读物读很长时间即可。实用书籍和文学书籍适合家长和孩子大量阅读。看得越多，他们所了解的信息也就越多，会逐渐联系起来，在我们的思维世界中形成一个系统的思维网络。
我认为小学生应该培养孩子的阅读兴趣。这意味着只要孩子们身体健康，他们可以随意阅读。如果你在这个阶段忽视了孩子的阅读兴趣，给他看一些文学性很强的书，孩子就不喜欢阅读，也不会感兴趣。如果从小就没有培养阅读兴趣的话，将来更难培养阅读兴趣，更谈不上阅读能力了。
结束语在选择孩子喜欢看的书的同时，也可以夹杂少量的其他类型的书籍，这类型的书籍父母可以经常跟孩子一起去讨论，增加孩子的阅读范围。这就是一个很好的引导了。
在一个重视阅读的家庭里，孩子们未来的成就不会太低。希望通过家庭阅读氛围的培养和好书的选择，帮助家长建立自己的书家世家。一家人读好书、好读书，为我们社会的精神文明做出了突出贡献，希望有更多的父母在和孩子走在读书的路上。