今天教研，我们一起观摩了一堂写作课，老师语言流畅，通过情境引入话题，让学生们清晰地明白写作四要素，who, what, when,where, 之后关于四要素的练习也有趣有效。
但是要写好一个句子，光有四要素是不行的，还可以引导学生加入副词，时间状语，地点状语，让语言更丰富饱满，当然，高年级的学生要使用从句，会让作文锦上添花。最后可以写文章来练习，看学生是否会作用。
课堂最后作文评价的方式很好，让学生们评价书写是否漂亮，句子是否优美等。
我的建议是，老师和学生可以一起总结写出一篇优秀作文的要点。再根据要点再重新加工这篇作文，最后学生们写出自己的作文，再互改。总而言之，英语作文比语文作文要好写。