蒙特梭利最伟大的贡献之一，就是发现了：“人”的发展也存在敏感期。
她通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后，发现这种能力与印刻现象十分相似，蒙氏将其称为敏感期。
那么什么是敏感期呢？不要着急，咱们慢慢道来。
什么是敏感期 ？
孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；
他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止，这就是孩子的某个敏感期。
敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。
敏感期是很短暂的，并且在这特定的敏感期中，只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后经过这个时期就会消失。
因此，敏感期对于孩子来说，是非常重要的，当敏感期来临是，姐妹们一定要搭配合适的活动来培养宝宝相应的能力。
例如：绘画
如果绘画敏感期到来时，孩子喜欢用铅笔涂涂抹抹，但大多数姐妹们会从洁净的角度出发，不让他们乱涂抹，阻止他们。
但如果过了这个时期，可能他对画画也就没什么兴趣了.
孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；
他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止。
下面，我们就来细数一下孩子成长过程中有哪些主要的敏感期。
备注说明：
每个孩子的发育状况不同，敏感期时间会有所差异，但是如果家庭环境比较宽松，没有压抑或者特殊经历的孩子通常会在这个年龄阶段内。
01、光感敏感期 （0-3个月）
特点：刚出生的孩子对光感非常敏感，这时他需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让孩子适应自然的光线变化。
建议：可以给孩子多看黑白图。
02、味觉发育敏感期 （4-7个月）
特点：孩子自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。
建议：添加辅食的开始，一定要注意饮食清单，按照辅食添加的原则进行添加，保护好孩子味觉的敏感程度。
03、口腔敏感期（4-12个月）
特点：这时，孩子喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念，
建议：请姐妹们给他口腔发育的机会，让孩子吃个够，不要无情地把他的手从他嘴里拿开。
04、手臂发育敏感期 （6-12个月）
特点：这个时候孩子喜欢扔东西，这是最早的手眼协调发育的标准。
建议：请姐妹们不要管制孩子这个行为，让他扔个够。
05、肌肉发育敏感期
大肌肉（1-2岁）
小肌肉（1.5-3岁）
特点：喜欢扶、站、努力行走。
建议：两岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期。
此时，给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起做许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，增进我们与孩子之间的关系，并且还能使孩子左右脑均衡发展。
在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于孩子养成良好的动作习惯，还可以增长智力。
06、对细微事物感兴趣敏感期（1.5-4岁）
特点：孩子开始进入关注细小的事物，一根头发丝，一个小纸片，一个小豆豆，我们看不到，他都能捏起来。
有些孩子对那些小孔小洞洞非常感兴趣，不厌其烦地去抠，还有些孩子蹲在路边看蚂蚁，一看就是半天。
孩子的耳朵、眼睛、嘴、鼻子、手上都蕴藏着巨大的探索的能量，看细小事物的时候，需要孩子很细心，很专注，很耐心，需要聚精会神，需要时间，这正是培养他的观察力的最佳时期，也让孩子更加懂得掌握事物的细节，未来会更加细心和周到。
一旦信心耐心的观察成为了一种习惯，我们就会发现，孩子的所有能力都会日新月异。
建议：在这个时期，姐妹们要理解孩子，不要刻意阻止孩子对细小事物的关注，并且要有足够耐心去欣赏孩子的可爱举动，在保证安全的前提下，给他一定的自由，让他的观察力得到提升。
07 语言敏感期（1.5-2.5岁）
特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。
建议：大自然赋予了孩子这种能力，从观看姐妹们说话的口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。
有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就有可能是环境的影响所至，不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。
同样，良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。
08 自我意识的敏感期（1.6-3岁）
特点：区分我的和你的、我和你的界限。主要表现：
从开始说“我的”→ 开始说“不”→ 开始打人、咬人→ 模仿他人，渐渐地孩子们有了自我意识。
这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说“不”使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭
建议：当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，对孩子来说，“打S你”只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教，因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。（注意：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我的过程）
自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。
所以，保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。