表扬要具体。对于孩子来说，表扬不 能太笼统、模糊，不能简单地用“你真是 一个好孩子”“你真棒”这样的一般赞 语，而应对孩子的优点和进步的具体细节 给予肯定，使孩子明白“好”在哪里。对 孩子的表扬越具体，孩子越容易明白哪些 是好的行为，越容易找准努力的方向。
表扬的方式要变化。有的父母用多年 不变的单一的表扬方式，孩子听着无味 道，司空见惯不以为然，激发不了孩子良 好的动机。时间一长，根本起不到激励孩 子的作用，有时甚至引起孩子的厌烦。
表扬要看见过程。父母应该引导孩子 重视努力的过程而不是成功的结果，激励 孩子坚持不懈地努力争取。
即便失败了， 奋斗的经历对孩子来说也是一种财富。只 要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析 造成“坏事”的原因，告诉他如何改进， 这样会收到较好的效果。
表扬要视情况而定。为了培养孩子的 一些好习惯，起初，父母一旦发现孩子有 进步了，一定要瞅准时机，着力表扬。
慢 慢地，等孩子在父母的表扬声中养成了习 惯时，则需要减少表扬的次数。而且，表 扬的间隔时间要长一些。直到孩子取得了 相当大的进步或成绩时，再对其给予表 扬。只有把握好了这样的节奏，才能发挥 表扬的作用。
表扬要掌握好时机和分寸。孩子经过 努力做出了成绩，或者他做完了他理所应
当做的事情，他都应该得到赞美。
但注意 不要重复赞美某件事情，当孩子养成良好 的习惯后，就可以适当减少对孩子这一方 面的赞美。赞美孩子并给予适当的奖励， 或是亲吻或是搂抱，都会给孩子以奇妙的 力量。