1 大青树下的小学
一、好词积累
早晨 绒球 汉族 鲜艳
服装 打扮 安静 孔雀
粗壮 穿戴 敬爱 国旗
敬礼 树枝 好奇 招引
树干 影子
二、词语解释
好奇：对自己所不了解的事物，觉得新奇而感兴趣。
绚丽：灿烂美丽。
坪坝：平坦的场地。
粗壮：物体粗大而结实。
边疆：靠近国界的领土。
三、近义词
穿戴———打扮，
招引———吸引，
摇晃———晃动，
飘扬———飘动，
绚丽多彩———五彩缤纷
四、反义词
安静———喧闹，
粗壮———纤细，
洁白———乌黑，
古老———年轻
五、词语搭配
欢唱的小鸟， 敬爱的老师，
飘扬的国旗， 粗壮的枝干，
古老的铜钟， 鲜艳的服装，
鲜艳的五星红旗， 鲜艳的红领巾，
好奇地听着， 好奇地看着，
好奇地张望
六、词语拓展
绚丽多彩， 五彩斑斓，
色彩缤纷， 色彩斑斓
七、品读感悟
品读一：大家穿戴不同，来到学校都成了好朋友，那鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩。
感悟：不同民族的小学生在学校里都成了好朋友，写出了边疆小学团结的特点，同学们鲜艳的服装使边疆小学变得更加美丽。
品读二：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼向敬爱的老师问好向高高飘扬的国旗敬礼。
感悟：这句话运用了反复句式，读起来朗朗上口，富有节奏感。向小鸟打招呼，表现了同学们去上学时的心情，向老师问好，说明同学们尊敬师长，向国旗敬礼，说明他们热爱祖国。
品读三：这时候窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了两只猴子，这些山林里的朋友是那样好奇的听着。
感悟：这句话通过描写环境的安静，衬托出了孩子们学习时的认真。他们的读书读得入情入境，连小动物都被吸引了。
品读四：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连小松鼠也赶来看热闹。
感悟：同学们的课外活动丰富多彩，他们的欢乐和自由自在引得小动物们前来看热闹。
品读五：这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
感悟：这句话既抒发了作者的自豪、赞美之情，又表现了作者对这所小学的热爱。
八、范例赏析
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
赏析：这是课文的第三自然段，按“上课了———下课了”的顺序写了小学生在校学习的场景。“上课了”，先交代小学生的学习状态（朗读课文），再用树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外的安静，目的是衬托小学生上课的专心。“下课了”，先列举小学生下课的活动，画面感极强，再用小鸟、松鼠的表现来突出下课后小学生的欢乐和自由自在。
九、课题解读
本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的团结和友爱，表现了作者对这所小学的热爱和赞美之情。
十、写法分析
通过侧面描写，衬托出孩子闷读书很认真。
例如：
这时候窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
十一、课外拓展
我国56个民族名称名称:
汉族、苗族、彝族、壮族、布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、朝鲜族、塔克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族。