读《教育的细节》有感
阅读《教育的细节》让我感受到细节力量之磅礴，书中朱教授讲述了很多生活的案例:有他女儿教育成长的真实经历，有他到各地学校的所见所闻，有他担任校长期间的治校方略。在讲述时，有的娓娓道来，有的当头棒喝，有的义愤填膺，但都能鞭辟入里，让人耳目一新，受益匪浅。我感受到孩子们和老师的亲切，每个小细节都充满着温柔与耐心。所以说教学不仅仅是教学，更是情感的双向交流。
朱教授有一节提到“自迟到看教育文化”。讲到一般老师对于学生迟到，都采取的是让学生认同的教育行为，比如凡迟到一次，就当一次班级义工，帮当天值日的同学做卫生;或写一篇短小的随笔，或在班会课上做一次3分钟的演讲，或下午放学后，到操场跑几圈步。朱教授讲到一种温暖人心的教育行为，他到河南的一学校听课时，发现学生迟到，从不喊报告，而是悄悄地坐到座位上，不影响老师和同学;老师和同学也安之若素，转头见到，都是微微一笑。是啊，学校是讲爱的地方，首先要给孩子安全感和爱的示范。
座位是一直以来班主任面对的一个问题，六十五名同学，座位怎么排？那么，孩子们好好表现，争取机会去坐这个座位。你看，脑筋一转，把消极的处境变为积极的育人行为，这是多么美妙的教育艺术呀!
这虽然是一个小小的细节，却潜藏着多大的教师智慧，也是老师用爱来呵护孩子们脆弱的心灵。我相信，一位老师最难做的事并不是上好一节课，写好一篇论文，而是如何做到对人性充分的关注、理解和呵护，并在几十年如一日的琐细工作中为每个孩子积累良好的学习习惯和态度。
所以，从朱永通先生《教育的细节》一书中，我收获颇丰。教育，说到底，是对“人”的教育。有人说教育就是一堆的细节。是的，教育无小事，仔细品味书中的每一个案例，你会发现细节于悄无声息处极大的改变着人性。而如何能够关注到细节，则需要我们老师给予孩子们极大的耐心与爱。
作者简介
陈文敬：临沂新桥小学教师，热爱学生，热爱教育。教育格言：有爱，才有心;有心，才会关注，关爱给予人力量。