就读于北京某高校信息科学与工程专业的研二学生王林,刚刚经历他创业之路上的第一次失败。

  王林和他的小伙伴们花大半年时间设计制作出一个二手商品交易APP,信心满满地带着自己的作品四处寻找风投。遗憾的是,他们并未获得传说中“慷慨大方、四处砸钱”风投的青睐。

  “说实话,我们真没想到有那么多的创业项目一起竞争投资,也没有想到还要对市场空间、财务管理、退出策略等等一系列问题进行预先的设计和研究。这绝不是‘一个人的战斗’,需要各方面的专业人才配合,更需要有人能为我们‘指路’。”王林说。

  据《2016中国创新创业报告》统计,自2010年以来,我国大学毕业生自主创业呈现“一高两低”特点。

  “一高”是指大学生毕业后选择自主创业的人数逐年提高,2015届大学生中约有20。4万人选择了创业;“两低”则分别为大学毕业生自主创业率和创业成功率低。毕业半年后自主创业的应届本科毕业生,3年后有超过半数的人退出创业大军。即使在创业环境较好的省份如浙江,大学生创业成功率也只有5%左右。

  广东教育研究院副院长劳汉生认为,目前的大学生创业主要是一些低水平的重复,创业水平比较初级,很难找到一些新点子和填补市场空白的项目,加上市场竞争压力大、家庭社会的不认同和资金问题,大学生创业失败率很高。大学生“双创”难度大,与培养机制有一定的关系。

  目前我们大多仍是应试机制,缺乏创新教育,而创新是创业的基础,我们的学生普遍不具备这个基础。